感情受挫時(shí)高職學(xué)生心理波動(dòng)的控制策略

樓崢

摘 要：高職學(xué)生存在著戀愛行為，感情受挫現(xiàn)象并不少見，由于其處于校內(nèi)學(xué)習(xí)期間，一旦感情受挫其身體與心理均會(huì)發(fā)生諸多變化，有的高職學(xué)生會(huì)出現(xiàn)焦慮、緊張等不良心理。因此，高職院校必須及時(shí)采取有效措施，防止感情受挫產(chǎn)生諸多影響，保證學(xué)校教育教學(xué)的正常運(yùn)行，切實(shí)開展思想政治教育與心理健康教育，達(dá)到控制高職學(xué)生心理波動(dòng)的作用，這樣高職院校教育秩序才能趨于穩(wěn)定。

關(guān)鍵詞：感情受挫 高職學(xué)生 心理波動(dòng)

隨著我國高校的不斷擴(kuò)招，進(jìn)入高職學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量不斷增多，高職學(xué)生戀愛現(xiàn)象并不少見。但由于高職學(xué)生剛剛接觸社會(huì)，其還不具備一定的戀愛知識(shí)，自控能力較弱，心理素質(zhì)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，在突然遇到感情受挫問題時(shí)，有的高職學(xué)生短時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)明顯的心理波動(dòng)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生諸多不利影響，因此對(duì)高職學(xué)生感情受挫問題進(jìn)行探索，并提出合理的應(yīng)對(duì)措施具有非常重要的作用。

一、感情受挫引發(fā)高職學(xué)生心理波動(dòng)的原因

（一）突然性

感情受挫具有較強(qiáng)的突然性，有的高職學(xué)生在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下，突然接到對(duì)方的斷交通知，以致心理出現(xiàn)較強(qiáng)波動(dòng)。一旦感情受挫，會(huì)使學(xué)生原來的生活學(xué)習(xí)受到較大影響，甚至?xí)挂徊糠执髮W(xué)生產(chǎn)生不良想法。在突然感情受挫時(shí)，有的大學(xué)生陷入無助狀態(tài)，必然會(huì)出現(xiàn)一定的心理波動(dòng)，表現(xiàn)為焦慮在所難免。

（二）戀愛教育欠缺

大多高職學(xué)生沒有接受過戀愛教育，還沒有掌握一定的戀愛知識(shí)。對(duì)于高職學(xué)生來說，他們短時(shí)間內(nèi)也不可能全面認(rèn)識(shí)戀愛與感情發(fā)展。一旦在戀愛中感情受挫，由于本身缺乏戀愛知識(shí)，思想身心沒有做好準(zhǔn)備，內(nèi)心安全系數(shù)大大下降，必然會(huì)出現(xiàn)心理波動(dòng)。雖然經(jīng)過一段時(shí)間后，其心理波動(dòng)現(xiàn)象必然可以控制，但當(dāng)時(shí)依然會(huì)不可避免地出現(xiàn)焦慮心理，其危害性不可低估。

（三）思想政治教育不足

當(dāng)前，大多高職院校不能針對(duì)學(xué)生的感情狀況開展戀愛教育，沒有設(shè)置高職學(xué)生戀愛課程與人員。高職院校專門從事學(xué)生思想政治教育工作的人員數(shù)量不足，思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理、配置不完善，以致高職學(xué)生感情受挫時(shí)，高職院校思想政治教育工作不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。但此時(shí)的高職學(xué)生正處于心理迷茫期，迫切需要通過思想政治教育穩(wěn)定心理、明確發(fā)展方向。

（四）高職學(xué)生心理素質(zhì)有待提升

感情受挫不但會(huì)損害人的身體，而且也使人的心理產(chǎn)生劇烈波動(dòng)。在感情受挫面前，高職學(xué)生心理素質(zhì)有待提升。高職學(xué)生出現(xiàn)感情受挫不可避免，由此使大學(xué)生心理素質(zhì)遭受重大打擊。

二、感情受挫時(shí)高職學(xué)生心理波動(dòng)控制措施

（一）樹立正確的戀愛觀

高職生出現(xiàn)戀愛現(xiàn)象非常正常，但高職院校還需針對(duì)當(dāng)前高職學(xué)生開展戀愛知識(shí)教育，幫助高職學(xué)生樹立正確的戀愛觀與價(jià)值觀，使其與異性交往時(shí)能夠有效控制自己的行為與思想，杜絕過激行為的出現(xiàn)。引導(dǎo)高職學(xué)生不但要了解戀愛的原則，做到兩相情愿、真誠相待，講究戀情道德，而且也要懂得與異性相處的方法，務(wù)必要相互尊重、彼此理解，善于站在對(duì)方的角度考慮問題，這樣才能在感情受挫時(shí)不致出現(xiàn)劇烈的心理波動(dòng)現(xiàn)象。

（二）穩(wěn)定高職院校秩序

第一，開展戀愛知識(shí)教育。舉辦不同形式的戀愛知識(shí)宣傳，普及戀愛知識(shí)，及時(shí)解答高職學(xué)生心中的疑問。第二，保證學(xué)校紀(jì)律有序運(yùn)行。感情受挫時(shí)，要保證高職學(xué)生行為不得與學(xué)校紀(jì)律出現(xiàn)沖突，防止出現(xiàn)學(xué)生擅自離校等現(xiàn)象，可以杜絕學(xué)生心理焦慮。針對(duì)感情受挫的高職學(xué)生要及時(shí)與其交流，對(duì)表現(xiàn)穩(wěn)定的學(xué)生給予一定的鼓勵(lì)，對(duì)不顧學(xué)校紀(jì)律、擅自行動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，有利于穩(wěn)定高職學(xué)生的情感，保證學(xué)校教育教學(xué)的有序運(yùn)行。

（三）開展心理健康教育

第一，對(duì)當(dāng)前高職院校思想政治教育人員進(jìn)行培訓(xùn)，防止出現(xiàn)人員流失現(xiàn)象。盡快組建一支掌握專業(yè)知識(shí)、接受過全面培訓(xùn)、實(shí)際操作技能突出的專職思政教育團(tuán)隊(duì)或兼職思政教育團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的在職教師與退休教師參與，從而有力充實(shí)高職學(xué)生戀愛教育力量。在遇到感情受挫問題時(shí)，也可以支持學(xué)生干部與社團(tuán)幫助教師開展思想政治教育。第二，創(chuàng)新教育途徑。大學(xué)生感情受挫時(shí)，高職院校不但要開展思想政治教育與心理健康教育，而且要?jiǎng)?chuàng)新教育途徑。如發(fā)放高職學(xué)生心理健康材料，舉辦大學(xué)生心理健康知識(shí)講座，創(chuàng)建戀愛知識(shí)咨詢室，開通戀愛知識(shí)解答熱線等，及時(shí)回答大學(xué)生面臨的心理波動(dòng)問題，并通過網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生進(jìn)行交流。第三，充實(shí)心理健康教育內(nèi)容。由于近幾年感情受挫問題在高職院校表現(xiàn)突出，因此高職院校可以考慮增加戀愛知識(shí)與心理健康的教育課程，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，發(fā)展大學(xué)生的判斷能力。

三、小結(jié)

多種因素均會(huì)引發(fā)高職學(xué)生出現(xiàn)心理波動(dòng)，但當(dāng)前表現(xiàn)最為突出的當(dāng)屬感情受挫。感情受挫具有較強(qiáng)的突然性，當(dāng)前高職學(xué)生還不具備豐富的戀愛知識(shí)，其心理素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。感情受挫對(duì)高職學(xué)生的心理素質(zhì)提出了更高的要求，極易導(dǎo)致高職學(xué)生的心理出現(xiàn)消極因素。所以高職院校不但要對(duì)大學(xué)生戀愛加強(qiáng)管理，而且也要及時(shí)開展戀愛知識(shí)宣傳與大學(xué)生心理健康教育，防止大學(xué)生出現(xiàn)心理波動(dòng)，務(wù)必提高大學(xué)生的心理健康水平。

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