基于“校企合作”的“黨支部共建”模式探索

賈小麗 李永紅 孫艷輝 柴新義

摘 要 本文通過對基于“校企合作”的“黨支部共建”模式的探索，實現黨建工作形式的創新，找到充分發揮黨員示范作用的有效途徑，進一步激活高校黨建工作活力，開創黨建工作新局面，不斷促進黨支部標準化建設，更好地為地方經濟和社會發展服務。

關鍵詞 校企合作 黨支部共建 探索

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

0前言

《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》明確提出：深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，是當前推進人力資源供給側結構性改革的迫切要求，對新形勢下全面提高教育質量、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟發展新動能具有重要意義。黨的十九大報告中也明確提出：“優先發展教育事業;要完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”。可見，推進“產教融合、校企合作”已成為時代發展的必然趨勢，是提高新時代高等教育質量的根本途徑;深度開展校企合作的途徑有：聯合科學研究、聯合辦班、聯合育人、聯合申報專利、獎項等;在校企“產學研”合作的基礎上進行支部共建是創新黨建工作形式、充分發揮黨員示范作用的有效途徑，可以進一步激活高校黨建工作活力，開創黨建工作的新局面，對黨支部標準化建設起到促進作用。

在“校企合作，支部結對共建”過程中，雙方要找準切合點，充分發揮各自優勢和主觀能動性，實現資源共享，不斷創新活動形式;始終為高校青年教師的成長和學生的成才服務，開闊廣大師生視野，增加其理論應用于實踐的機會。始終以滿足企業需求、促進地方經濟發展為根本宗旨，落實“走出去、引進來”策略，切實把黨支部共建活動有效地融入高校教育、管理、服務等工作的各個環節，不斷推進黨支部標準化建設進程，認真落實我校“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”戰略目標，促進我校科學發展。

1“校企合作，支部共建”的實施途徑

（1）簽訂“產學研戰略合作”協議和“支部共建”協議。以“科技創新、成果轉化、人才培養”為契機，高校與企業簽訂戰略合作協議;以“產學研”合作為基礎搭建“支部共建”平臺;實現“教育教學、科學研究、黨組織建設”相互促進、協調發展的“校企合作”新格局。

（2）開辟政治理論學習新途徑，不斷創新黨組織活動形式。共建過程中，邀請企業黨支部的優秀共產黨員來校上黨課，認真組織教工黨員與企業交流學習。充分發揮黨員先鋒模范作用，優化基層黨支部標準化建設。校企雙方黨支部合作進行扶貧工作，校方提供理論知識，企業提供資金和技術支持。

（3）進一步增加雙方科研方面合作的頻率，提高聯合科技攻關的成功率;依托科研合作平臺，創新研發新產品。在此過程中師生的研發能力和創新意識都得到極大提升，視野不斷開闊，業務水平不斷提高。

（4）積極推進教師深入企業進修和“掛職鍛煉”，充分利用企業先進的機械設備和生產線，將理論與實踐相結合;切實注重“雙能型”教師的培養，達到真正意義上的“雙能型”教師水平：既要具有良好的職業道德，又要有較強的教育教學能力，還需豐富的實踐經驗和較強的專業師范技能和科研創新能力。另一方面，依托教師淵博的理論知識亦能解決企業實際生產中遇到的問題。

（5）在理論課堂教學過程中，聘請企業的“高、精、尖”人才來校講學，實現“雙師同堂”教學。在畢業論文完成過程中，實現校企“雙導師”制。使學生既夯實了專業理論知識，又極大提高其創新和實踐能力及綜合素質，同時增加了他們的社會經驗。

2主要特色

（1）基于“產學研”合作的“校企支部共建”，拓寬了基層黨組織和黨員發揮作用的途徑，豐富了黨支部活動的形式，使之與學科建設、教學科研、日常管理等工作有機結合、相互促進，激發了教工黨員爭做“四有”好老師的熱情，不斷推進基層黨支部標準化進程;同時實現校企黨建工作、科研工作、教學工作“雙贏”的良好局面。

（2）通過“校企支部共建”系列活動的開展進一步增強校企黨支部的凝聚力、戰斗力和號召力，不斷提高廣大黨員的黨性修養和黨員意識，以全心全意為人民服務為根本宗旨，求真務實、開拓創新;充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以實際行動為培養“高素質、應用型”人才服務，為開展校地、校企、校校合作服務，為地方經濟、社會、文化、農村發展作出積極貢獻。

基金項目：安徽省質量工程項目——“食品質量與安全專業信息化改造”（2017jyxm0481）、“食品加工原理——大規模在線開放課程‘MOOC示范項目”（2017mooc283）、“CSA模式有機農業創客實驗室”（2016ckjh135）、“基于應用型聯盟高校的食品專業小學期實踐教學互動與質量控制”（2014ZDJY129）、“‘雙師協同+多元互動模式在食品標準化課程體系中的構件與應用”（2015JYXM364）;安徽省專業綜合改革試點“食品質量與安全專業”（2014ZY070）;滁州學院2017年教師黨支部特色活動項目——“基于‘產學研合作的‘黨支部共建模式探索”;滁州學院校級規劃項目“滁菊洛神花雙色保健果凍的研制”（2016GH20）;滁州學院校級課程綜合改革項目“食品質量管理體系”（2017kcgg050）。

作者簡介：賈小麗（1981—），女，漢族，中共黨員，河北唐山人，講師，碩士，安徽滁州學院食品安全系黨支部書記，研究方向：烘焙食品研發、植物活性成分提取、食品營養以及質量管理體系研究。