對高中體育足球有效教學的深入思考

摘 要：高中體育學科屬于健康學科范疇，其主要的教學內容都圍繞著運動而開展的，在開展教學的過程中要求學生能夠掌握運動的方法和技巧。在當前新課程改革的背景下，提倡培養學生的終身體育意識，開展有效教學能夠促進學生的全面健康發展，促使學生能夠形成健康的終身體育意識。足球是高中體育教學當中非常重要的一項運動，學生在學習的過程當中不僅能夠獲得身體方面的鍛煉，還能夠促使學生在行為能力、合作能力以及意志力等方面的更好的提升。基于此，本文針對高中體育教學中對足球有效教學的方法和策略展開深入的分析和研究。

關鍵詞：高中體育;足球教學;有效教學;教學策略

一、 前言

隨著我國新課程改革的深入發展，足球運動已經成為了當前高中階段體育教學當中不能夠缺少的一部分。足球運動不僅包括球技和運動，還能夠幫助學生調節情緒、平衡人體機能等，更好的促進學生獲得更加全面、健康的發展。因此，教師應該解決學生的實際情況，調整和創新教學策略，充分發揮足球運動本身所具有的教育功能，結合自己的教學經驗，開展有效的足球教學，促進學生形成良好的終身體育意識，促進學生全面發展。由此能夠看出，加強對高中體育教學中對足球有效教學的方法和策略的研究具有十分重要的作用和現實意義。

二、 以興趣激發學生學習動力，開展有效教學

想要提升高中體育足球教學的有效性，關鍵的就是要激發學生的學習興趣，促使學生能夠有更多的激情和動力去主動參與足球學習，以此來更好的提升足球教學的有效性。

例如：在教學足球顛球的過程中，教師可以在用小組合作學習方式開展教學，將學生分成幾個學習小組，學生之間可以形成一種競爭的方式，在教師的正確引導下，小組內的學生之間進行比較，刺激學生在比較當中優化自己的動作，達到提升學生能力和技術的目的。在這樣的過程當中，學生不僅能夠獲得成就感，還能夠在相互交流、相互溝通當中獲得更多的樂趣。這樣不僅轉變了高中足球教學的方法和模式，還能夠促使教學活動的開展變得更加的有趣，促使學生更加積極主動的投入其中，達到一種充分激發學生學習興趣的重要目的。

三、 以多媒體的滲透提升質量，開展有效教學

隨著現代化教育教學技術的發展，多媒體技術在課堂教學當中的應用越來越廣泛，并且受到很多教師和學生的喜愛和認可。因此，在實際的高中體育足球教學當中，教師可以充分的利用多媒體技術為學生填充更多的教學活動，從而能夠為高中體育足球教學提供更多較為豐富、多樣化的教學資源，并且，多媒體運用其自身較強的藝術表現力提升課堂教學的質量和效率。

為了能夠更好的提升足球教學的質量和效率，教師可以在教學當中巧妙的使用多媒體技術。一方面，教師可以充分的利用多媒體技術突出足球運動能夠為學生帶來的激情，促使學生能夠深刻的感受這樣體育運用本身所具有的魅力，促使學生能夠對于足球運動產生更加濃厚的興趣。另外，教師還可以充分的利用多媒體技術幫助學生解決學習當中的重點和難點內容，達到一種提升課堂教學質量和效率的目的。

例如：在開展腳內側接球、腳背內測射門教學過程中，教師很難通過口頭教授的方式將動作講給學生聽，學生通過這樣的方式也很難能夠掌握動作要領。因此，應用多媒體技術開展教學，讓學生通過視頻的觀看先了解動作要領，然后再通過視頻慢放和回放的方式對運動員的動作進行觀察，在搭配相應的講解，學生就能夠更加深刻的掌握動作的要領，提升學生參與度，提高教學的有效性。

四、 以游戲化的教學作為支撐，開展有效教學

在實際的高中體育足球教學當中，教師可以將游戲化的教學內容當成是開展有效教學的重要支撐。因此，教師可以將教學內容通過游戲的方式開展和進行，促使學生能夠在體育游戲當中獲得更多的樂趣，并且能夠增強學生的認知，同時，還能夠達到激發學生對于體育的學習興趣以及提升體育課堂教學質量和效率的重要目的。

例如：在開展足球的運球教學過程當中，教師可以將學生分成幾個小組，在教學當中組織學生運球并且能夠快速的穿越過程當中的障礙，用時最短的小組獲得勝利，最后一名小組的學生要合作表演節目。將足球運動當中的運球教學滲透有趣的游戲，并且給予學生適當的獎懲壓力，能夠促使學生更好的對待這個游戲。在游戲當中，學生之間相互鼓勵，為了能夠贏取比賽而不斷提升自己的足球技巧。這樣不僅能夠充分調動學生主動性，還能夠促使學生在參與當中準確掌握足球技巧，提升自身的運球質量和速度，同時，學生還能夠在有趣的游戲當中獲得更多的樂趣，在游戲當中獲得更多的友誼，最終達到提升教學有效性的目的。

五、 結語

綜上所述，在高中階段的體育教學當中，足球是非常重要的教學內容之一，在足球運動當中不僅能夠鍛煉學生的身體運動效果，還能夠更好的增強學生自身的行為能力、合作能力以及意志力等，促使學生能夠在一次又一次的足球練習和學習當中磨煉自己。因此，高中體育教師應該立足于新課程改革的重要要求，解決學生的實際情況和運動能力，開展有效的教學，提升學生足球技能和身體素質，促進學生能夠形成正確的終身體育運動意識，促進學生能夠在體育和足球的學習當中獲得更加全面的發展。

參考文獻：

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作者簡介：

戴松華，重慶市，重慶市酉陽第一中學校。