中職舞蹈教育的現狀分析及改革建議

李倩

【摘 要】舞蹈教學在中職素質教育中是一門集技巧性與實踐性為一體的課程，是將訓練、表演融為一體的教育活動，目前中職舞蹈教育尚面臨許多問題，文章對中職舞蹈教育的現狀進行了分析，并針對性提出了一些改革建議。

【關鍵詞】中職舞蹈教育；現狀；改革建議

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）23-0175-01

中職舞蹈教育是提高學生整體素質必不可少的技能課，是中職學校素質教育的重要組成部分，但我國長期以來應試教育思維根深蒂固，舞蹈教育得不到重視，雖近年來素質教育已有所改善，但中職院校舞蹈教育還存在很多問題，文章對此提出一些改革建議，旨在為中職舞蹈教育改革提供參考依據。

一、中職舞蹈教育的現狀

（一）教學方式傳統落后。老師口傳身授、學生模仿練習的教學方式依舊在現階段中職舞蹈教育中扮演著主要角色，教學內容老化枯燥、重復單一，缺乏新意[1]。大多數老師還停留在傳統理論上，重視舞蹈基本動作練習和體系構建，不注重舞蹈的實用性和興趣的培養，久而久之，會讓學生漸漸失去興趣，主動性不高，甚至厭惡和抵觸這種舞蹈教學。

（二）生源的個體素質差異性大。本身生源個體差異性大是中職院校的普遍現象，而在舞蹈素質方面的不均衡性會更加明顯。因為，不同個體對舞蹈的天賦是存在差異的，加之，中小學階段的教育和個人的經歷有很大的不同[2]。譬如，有些學生從小就接觸舞蹈，能快速適應教學，甚至還會覺得教學內容過于簡單；還有絕大多數同學之前沒有接觸過舞蹈，對一些最基本的舞蹈動作一無所知，這類學生應該從基礎和興趣開始培養。

（三）學生的積極性較差。舞蹈基本功的練習本身枯燥乏味，學生自身的舞蹈素質存在很大差異，傳統的教學方式又難以激發學生的興趣。基礎好的學生覺得過于簡單而不重視課堂教學內容，教學過程中自我感覺良好，練習散漫，給整個學習環境帶來負面影響；基礎薄弱的學生雖意識到存在差距，卻不愿努力學習理論知識和刻苦訓練，從而喪失信心，不愿進一步學習，因而造成中職舞蹈課堂上普遍學習積極性差的局面。

（四）學習時間和空間不足。中職院校的教學多傾向于實用性，注重技能和專業知識教育，學生和家長也大多重視對畢業后找工作有用的主要課程，忽視舞蹈教育的意義。學校也對其也不夠重視，廣大師生主觀上不夠重視、客觀上也不給予太多支持，因此學生學習舞蹈的時間和空間是嚴重不足的。

（五）舞蹈教學的師資薄弱。本身科班出身的優秀舞蹈教師比較稀少，加上中職院校對舞蹈教學這塊又不太重視，其待遇和教學成就感是很難吸引優秀的舞蹈老師的。中職院校的大部分舞蹈教師是由一些相近專業或者有過舞蹈經驗和資質的老師代替，其本身的專業素養、系統知識和理論基礎都不一定扎實，勢必很難開展優秀的教學工作。

二、中職舞蹈教育的改革建議

（一）優化教學方式，激發學生學習舞蹈的興趣。興趣是最好的老師，怎么培養學生對舞蹈的興趣和激發學生自主學習是舞蹈教學的首要目的。中職舞蹈教師要嘗試多樣化的舞蹈教學方式，如多媒體視頻、分組比賽、實踐活動等，多方面嘗試能帶動課堂氣氛和學生學習舞蹈熱情的方法；也要實時關注和了解相關社會熱點，如網絡流行舞蹈、舞蹈比賽類節目、舞蹈家明星話題，引領學生互動，著力于激發學生的內驅力。多元化的教學能讓學生自發地去學習和了解與舞蹈相關的知識，以達到提高學生舞蹈水平和藝術修養的目的。

（二）關注個體差異，因材施教。對于不同舞蹈基礎的學生要制定不同的教學方案，讓不同學習程度的學生都能很好地融入課堂中。如每節課的內容都包含基礎、進階、困難三種模式，讓不同的學生有不同的選擇，也可以把好的學生與基礎差的學生組成互助小組，或者分成不同的興趣小組，等等，總之，教師要關注各學生的基礎和學習情況，做出合理有效的教學安排。

（三）引導和鼓勵學生課外學習。針對中職院校舞蹈課程設置的課時少的問題，教師應該發揮和利用現代教育的理念和手段，引導和鼓勵學生在課外進行舞蹈相關的學習。如布置課余開放性的任務，讓學生在課余去學習和討論；組織假期舞蹈實踐活動，使學生既能享受有趣的假期，又能學習舞蹈相關的知識；成立舞蹈興趣小組，讓學生能實時分享自己的學習心得、了解其他同學的學習情況、互相探討或請教老師，總之，不要把舞蹈學習僅限于課堂上。

（四）重視舞蹈教學，提升師資力量。要想舞蹈教育有好的成效，舞蹈教育得到重視是前提。中職院校本身要改變觀念，要以提高學生全面綜合素質為目標，而不是只注重技術和應用層面的課程，在課程設置上要盡量全面和豐富。中職院校的學生和家長也應該拋棄“無用論”的思維，舞蹈本身可陶冶情操，拓寬人脈，在未來工作和生活中可能會有很大的用武之地。因此，中職院校應該加強舞蹈方面的師資力量，為想學習的學生創造好的學習條件。

三、結語

舞蹈教育是現代素質教育體系中不可或缺的一部分，中職院校應對現存問題加以重視，做出行之有效的改革，促進中職舞蹈教育發展，發揮舞蹈教育的價值，以培養出綜合素質高的中職人才。

參考文獻：

[1]符玉笑.對中職舞蹈創新教育的思考[J].職業，2015，（36）：53.

[2]靳靜.試論中職學校的舞蹈教育[J].藝術科技，2012，25（03）：100+102.