在小學英語教學中對德育的實踐與思索

王偉光

摘要：在我國的傳統教育教學體制下，小學英語教學更加注重學生的智育發展，對學生的德育培養有所忽視。品德教育對學生的影響是非常大的，學生也只有養成高尚的思想品質和道德風貌，才能夠真正成為對國家和社會有價值的人才。基于此，此次主要是從小學英語教學中德育培養環節入手，針對其出現的實際問題進行探究，并提出與之相對應的解決策略，其宗旨在全面提升小學英語教學的德育培養水平，進一步完善小學德育教學體系，全面推進學生的綜合發展。

關鍵詞：小學英語教學;德育教育;實踐;問題;思索;策略

1.小學英語教學中德育培養存在的問題

在我國的小學英語教學中，知識教育與品德教育同樣重要，但是在實際的教學過程中我們卻發現，大多數的小學英語教師在教學過程中只注重知識的傳授，忽視了德育實踐活動，而且小學英語教學的最終評價標準仍舊是以學生的考試成績為主，德育發展并沒有得到真正提升。久而久之，學生對德育學習的興趣也會逐漸消失。

再就是，當前小學英語教學中的德育學習內容與現實生活存在脫節的現象。在對學生進行德育培養的時候，培養形式也相對比較單一，教師習慣傳授學生大道理，并沒有對學生提出科學合理的道德規范要求。除此之外，國家對小學英語教學中德育培養資源的支持力度也不是很充足，相關教育部門對小學英語教學中的德育培養重視程度不夠，父母對孩子德育培養的忽視，等等，多重因素導致學生的綜合能力始終得不到有效的提升。

2.小學英語教學中的與培養的有效策略及措施

2.1教學過程中逐漸滲透教學理念

首先，學校在日常的道德教育教學中要充分注重學生思想教育的培養，根據當前社會的實際發展情況來不斷完善小學英語課文中的內容，增加課文的科學性和實用性。

其次，要利用小學英語學科自身的實用性特點，不斷學習與英語相關的社會背景知識，拓展學生的學習視野，這對于提升學生的思想品德素質來說也是非常有幫助的，而在英語教學中滲透德育，除了傳統的說教方式以外，我們的小學英語教師還要嚴格遵守教學規律，深入探討教學內容，利用教材中的德育知識來對學生進行德育滲透，并將這一教學內容貫穿于整個小學英語教學中。

第三，進一步加強英語德育內容中道德行為習慣的引入。我們的小學英語教師要根據不同的情境與教材、與學生的實際生活相連接，不斷引導學生去培養合理的行為習慣。除此之外，我們的小學英語教師還要挖掘各個方面的德育內容。通過英語教學在日常英語教學活動中滲透思想品格。加強對學生的品德培養。這樣一來學生在學習英語的過程中，不僅可以學習到英語的語言技能，而且還可以接受優秀得到品質的熏陶。

第四，著重培養學生學習英語的興趣，讓學生能夠養成良好的英語學習習慣，這也是為今后學生的德育培養奠定基礎，與此同時還要將德育知識滲透到英語語言教學中，全面提升學生的英語水平。

2.2在英語教學中創設德育情境

在小學英語教學中，教師除了要系統分析學生的學習思維，還要深入探析在英語教學中創設德育情境，讓學生可以在學習的過程中逐漸掌握道德方面的常識。英語教師要結合學生的實際情況來不斷拓展教學方式，這也是促進學生綜合發展的有效前提。除此之外，在實際的教學過程中，我們的英語教師還要充分認識到自己的言行舉止對學生產生的影響。要認識到自身的模范作用，提升自身的道德水平，不斷促進學生掌握德育知識，讓學生也能夠充分意識到德育知識對自身綜合發展的重要性。

再就是，我們的英語教師還可以讓學生通過觀看英語視頻來學習英語口語技能，不斷引導學生主動學習英語語言知識。最后，英語教師還要與家長進行深入溝通，對學生目前的英語學習狀況進行分析，為學生創建一個良好的德育教育環境。幫助學生提升學習興趣，充分尊重學生的人格，讓學生可以在愉悅的氛圍中學習英語知識。這對于培養學生的得到品行來說也是非常有幫助的。

2.3在英語教學中融入實踐活動

在小學英語教學實踐過程中，教師要始終堅持以課堂教學為主，實踐活動為輔的教學路線。并在此基礎上合理舉辦實踐活動，通過一系列的語言交際活動來吸引學生，提高學生的學習興趣，然后在具體的實踐活動中對學生進行德育滲透。這樣一來，不僅讓學生學習到了英語知識，而且還能夠與他人進行有效溝通，這也在一定程度上培養了學生的品德。激發了學生的學習興趣以及學習創造性。與此同時，教師在組織課外實踐活動的時候，也要充分重視學生在參與程度上是否存在缺陷，及時解決出現的溫婷，從實現陶冶學生道德情操的角度入手。在開展學科滲透的時候，除了要落實課程內的內容之外，還要對課程以外的內容進行拓展。充分發展學生的學科興趣，促進學生提升自身的道德素質以及綜合學習能力。

3.結語

在我國的教育教學發展新背景下，小學英語教學中德育的培養對學生未來發展所產生的影響是非常大的。英語作為語言類綜合學科，與人們的日常生活聯系非常緊密。所以，在學習英語的時候如果還是停留在傳統認知水平的話是達不到學習要求的。需要結合英語學習實踐活動以及相關的教學活動，將德育思想滲透到小學英語教學中。完善德育思想體系，積極促進學生英語學習習慣的養成。提高學生的英語運用能力。最終促進我國小學英語教學體系的發展完善。

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