淺談中職汽修專業教學改革探討

楊彪

摘要：在實際的生活中，汽車業發展迅速，新的科學技術日新月異，對于中職學校來說，也要緊跟時代的發展腳步，對于傳統的教學方式進行創新，對汽車維修專業（以下簡稱“汽修”專業）來說，是一門實踐性很強的學科，中職教師應該對于自己的教學形式進行一定的改革，讓教學工作可以符合當前的教學形式。

關鍵詞：中職;汽修專業;教學改革

中職院校的實際作用，是為了培養適應社會發展，當前社會中實際需要的人才。對于中職汽修專業的教師來說，要進行一定的教學改革，打破傳統教學方式的桎梏，提升中職學生的學習積極性，讓中職學生更好地參與其中。

1 當前中職汽修專業的教學現狀

1.1 中職教師缺乏實踐經驗

在當前的中職教學工作中，很多的中職教師都缺乏實際的操作經驗，空有理論知識，沒有實際企業中的實踐機會，缺乏一定的實踐檢驗，光有理論指導在汽修這門和實際生活有著相聯系的學科來說，是遠遠不夠的，不能滿足當前教學工作的需要。

1.2 實際的教學內容不符合實際

當前的教學實際，還是依照課本上的內容開展教學。對于教材來說，有時書本上的知識過于老套，不符合實際，教材版本落后，已經無法成為中職教師手中的一個武器，不能滿足當前實際的情況。

1.3 沒有一定的教學形式

當前的課堂教學，有的中職教師還是沿用著傳統的教學方式，局限于課堂的方寸之地，利用黑板和粉筆，課堂教學形式具有著一定的枯燥性，但是汽修專業，需要有著一定的空間感和立體感，對于中職教師來說，更要創新自己的課堂形式，利用多種手段開展教學工作，讓汽修專業知識具有一定的直觀性，增強中職學生的理解。

2 中職汽修專業教學改革的具體策略

2.1 優化教學內容，降低理論學習的難度

在實際的教學工作中，中職教師要優化自己的教學內容，針對當前社會的實際需要，中職學生的實際學習情況，制定一個合理地教學計劃，滿足當前的計劃和需要。中職教師要根據實際的社會現狀，對于汽修專業的教材內容和汽修專業的未來發展，做出一個合理地預判，對于教材內容不符合當前教學現狀的，中職教師可以予以刪減，降低當前學習的難度，減輕中職學生的工作負擔，突出當前教學工作的實際原則。當前的教學工作要兼顧理論和實踐，將理論和實際緊密地聯系在一起，降低中職學生的學習難度，讓中職學生可以做到真正意義上的學以致用。

2.2 提高教師的專業水平，引入高新技術人才

對于中職教師來說，汽修專業和實際生活有著聯系，對于中職教師來說，要成為一個理論水平和實踐經驗相結合的高水平汽修專業教師，對于中職教師來說，要加強自身理論知識的學習，將理論知識作為自身開展實際教學的基礎。通過實踐，更好地明白當前教學工作中存在的問題，對于當前教學工作來說，中職教師可以引入具有一定教學經驗的專業人才，為課堂教學注入一股新的活力，創新課堂的教學形式，成功解決當前工作的問題，對于教師隊伍進行一定的優化和豐富。

2.3 加強實踐教學，將實踐和理論知識相結合

在實際的教學工作中，中職教師要加強實踐教學，實踐教學在實際的教學工作中，占有了很大的比重，是汽修專業的重要組成部分，中職教師要加強實踐教學，將實踐教學工作放在第一位，將理論和實踐相結合，彌補了傳統教學方式的不足，讓實際的教學工作具有一定的實用效果。對于當前的教學工作來說，需要中職學生發揮一定的主導作用，積極展開學習，提高自身的學習興趣，讓中職學生可以成為當前社會的需要人才。實踐教學是教學工作的重要組成部分，占據了很重要的地位，學生進行實踐，能更好地提升自己的教學效果，提高自己的實踐操作技能。

2.4 增強校企合作，為中職學生提供實訓平臺

校企合作作為一種教學手段，對于當前的教學工作來說，有著一定的教學便利，中職教師可以利用校企合作的模式，作為當前的教學主要形式，讓中職學生得到一定的鍛煉，提高中職學生的實訓技能。在企業中，有著可以實際操作的機會，和當前的社會是掛鉤的，中職教師要加強和企業之間的合作，為中職學生的學習提供一定的便利，提高中職學校的整體教學水平。校企合作有著一定的教學優勢，中職教師要強化中職學生的實際技能，突破教學工作中的實際問題，強化中職學生的課堂所得效果。

3 結語

綜上所述，在實際的教學過程中，汽修專業是一門和實際生活有著深刻關系的學科，中職教師要提高自身的專業水平，對于自己的課堂教學內容進行改革，保障中職學生的學習所得，為中職學生增強自身的汽修專業技能打下堅實的基礎。

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（作者單位：保山中等專業學校）