數字媒體藝術專業教學改革與實踐探究

摘 要：在現代科技發展的影響下，產業融合趨勢越發明顯，產生了諸多新生業態，以數字媒體藝術為代表，其本身作為一個新興行業，對人才的定位標準越來越高，并體現出了極強的人才需求黏性。在這樣的背景下，數字媒體藝術專業教學十分重要，其發展備受關注。本文基于對數字媒體藝術專業教學現狀的概述解析，著重就其改革與實踐進行了探究。

關鍵詞：數字媒體藝術專業;教學現狀;改革與實踐

信息化時代，數字媒體藝術的專業性越發突出，對學生知識構成及能力素質提出了更多要求。為了更好地迎合經濟市場需求，高校應立足于應用型人才培養目標，重構數字媒體藝術專業課程體系，在細化的目標導向下，不斷發現創新，著力推進改革實踐，繼而提升人才培養實效。

1 數字媒體藝術專業教學現狀

現階段，數字媒體藝術專業教學在高校中的開展如火如荼，并取得了顯著成效，但是客觀來講，受多重因素影響，其工作成效不佳，部分問題較為突出。具體而言，數字媒體藝術專業教學有著較強的實踐性和綜合性，其根本目的是滿足行業企業需求。但事實上，很多院校的數字媒體藝術專業課程建設與經濟市場動態之間的關聯性不足，人才培養目標定位模糊，導致了后續的系列問題。同時，長期受傳統應試教育模式的渲染，數字媒體藝術專業教學對學生全面發展的關注不足，忽視了其主觀個性差異，實踐版塊設計不完善，加之單一、刻板的教學方法，影響了學生學習情趣，實際效果甚微。

2 數字媒體藝術專業教學改革與實踐策略

2.1 完善頂層設計

綜合來講，數字媒體是一個突出藝術性的特殊專業，強調實踐能力建設，在教學實踐過程中，除了電腦動畫、計算機圖形學等相關理論的講授外，還需引導學生獨立設計與規劃大型游戲框架，獲得全面發展。因此，基于素質教育導向，高校數字媒體專業教學改革應重視以人為本理念的滲入，關注學生的全面發展，并結合經濟市場需求對目標系統設計進行細化和調整，針對性地完善校本課程開發，突出本院校特色，以為學生未來擇業就業打下堅實的基礎。另外，教師作為教學主導，是數字媒體藝術專業教學改革的關鍵，應重視其專業化水平建設，組織開展多樣化的培訓教研活動，及時更新教師思想理念，豐富其學識涵養，結合人才培養目標導向，強化他們的創新意識及能力，使他們共享有效實踐工作經驗，以提高師資隊伍的整體素質水平，為數字媒體藝術專業教學改革與實踐提供必要的智力支持。

2.2 創新方法體系

數字媒體藝術本身作為現代科技發展的產物，其本身帶有明顯的時代性，在結合人文、藝術和技術等學科的基礎上，為受眾提供了豐富的視聽體驗，所關聯的知識系統專業且復雜，一定程度上對學生的學習提出了挑戰。在具體的教學實踐中，教師要緊密關注行業市場動態，了解最前沿的科技與知識，調整課程內容構成，立足于時代發展需求，保持數字媒體藝術專業教學的先進性。同時，依據以生為本的原則理念，突出學生的主體地位，尊重他們的個性差異，通過分層次教學法，為之塑造自由、開放的發展空間，提高教學成效。互聯網環境下，還應重視對先進科技的導入，基于企業案例實踐，組織多樣化的課堂互動討論活動，以任務驅動學生探究，潛移默化地傳授相關專業知識的同時，提高學生各方面的能力素質，包括思維能力、審美能力、創新能力以及合作能力等，如此才能更好地滿足經濟市場需求。

2.3 強化實踐引導

如上所述，數字媒體藝術專業具有很強的專業性、實踐性，理論與實踐相結合，打造了課程新生態，對促進學生全面發展有重要意義。在此過程中，企業作為人才需求主體，有著豐富的教學資源，與高校教育優勢互補，并實現在人才培育方面的共贏。產學研一體化發展背景下，進一步深化校企合作，大力開發數字媒體藝術專業教學第二課堂陣地，強化對學生的實踐引導，以培育他們良好的職業品質和業務能力。具體而言，高校可邀請經驗豐富的設計師來校指導，開辦主題講座活動，帶領學生共同完成企業生產項目，并提出有效解決方案，培育學生的專業思維，同時檢驗他們的學業水平，及時發現其中存在問題，下一階段的教學組織提供信息指引。另外，還可以工學交替的教學模式組織數字媒體藝術專業學生到相關企業崗位實習，深入工作一線環境，激發學生學習興趣，結合實際案例，提高教學實效。

總之，數字媒體藝術專業教學改革與實踐勢在必行，其作為一項系統化工程，應依據經濟市場需求動態變化，不斷調整、細化人才培養目標，并基于此重構課程體系，導入先進技術、知識和經驗，保持教學先進性，同時持續創新教學模式，加強理實一體化建設，尊重學生主體個性差異，為之創造良好的發展空間，提高其綜合素質水平，以使之更好地應對未來崗位工作的挑戰。

參考文獻：

[1] 吳蘊怡.互聯網環境下數字媒體藝術專業人才培養模式分析[J].傳媒論壇，2019，2（12）：34-35.

[2] 楊飛.校企融合下數字媒體藝術專業實踐教學體系的構建[J].課程教育研究，2019（25）：251.

作者簡介：逯夏薇（1983—），女，山西臨汾人，碩士，太原理工大學講師，研究方向：數字媒體藝術。