關于小學語文寫字教學的有效方法研究

黃存瑞

【摘要】隨著網絡信息時代的到來，使得人們的交流方式以及信息傳遞的方式發生了巨大的轉變，手寫字的方式也已經逐漸被淡化，人們更加傾向的是鍵盤的輸入。但是，手寫字作為語文教學之中的一項重要內容，應該加以重視。這不僅可以使得學生們養成良好的學習習慣，而且，還可以為學生個人素養的培養打下堅實的基礎，促進學生在語文學習之中的興趣得以不斷提升。因此，加強小學生的寫字訓練具有重要的現實意義。

【關鍵詞】小學語文 寫字教學 有效方法

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）31-0046-02

引言

在網絡信息時代，信息交流的方式已經發生了巨大的改變，短信、微信、視頻電話等成為了人們進行交流與信息溝通的重要方式。相比較傳統的交流方式來說，這種信息化的新方式不僅方便、快捷，而且打破了時間與空間的限制。在當前的小學生之中，打字的速度越來越快，但是寫字方面不僅速度比較慢，而且字跡往往非常潦草。究其原因，主要是因為寫字不如打字方便快捷，并且，練字的過程是枯燥艱辛的。但在語文教學之中，寫字是其中的重要內容之一，這不僅是一項重要的功課，也是以后學習的基礎。

一、努力創設良好的氛圍與環境

在我國小學語文的教學工作當中，需要針對各個部分的教學內容加以完善和發展，努力地創設一個良好的氛圍和環境，幫助學生們打好語文學習的根基。一直以來，小學語文教學工作中都十分注重寫字這部分的教學，小學生只有在這一階段將寫字這個部分的學習內容加以熟練掌握和練習，方可更好地學習語文知識。一般來說，小學生在學習語文課時往往因為心理不夠成熟、活潑好動、貪玩、調皮，而且精力無法始終集中在寫字學習上，因而，極其容易在學習寫字的過程中不能夠好好練習，或者存在不愿意主動練習的情況，進而直接影響我國小學生的語文學習工作的順利開展。基于此，當前的小學語文教師必須通過多個角度和多種途徑來激發學生們的寫字學習興趣，將寫字的重要性講授給小學生，使得學生們可以在小學階段便意識到語文學習的樂趣和寫一筆好字對于一個人一生的重要性。比如：當語文教師講解“水”這個字時，要引導學生觀察身邊都有什么類型的水，在引導的過程中，使得學生們可以更好地掌握水的重要性，并將這個字的每個筆劃在黑板上認真書寫，從而鼓勵學生在課后展開認真的學習和仔細的練習，使得學生們在學習寫字的過程中可以增強對于漢字的了解。

二、培養學生良好的書寫習慣

寫好字對于學生來說不是最具有挑戰性的學習內容，而如何能夠在寫字的過程中發現寫字的樂趣，主動地進行寫字練習，并在寫字時能夠始終保持姿勢正確、態度端正，可以理解字的真正涵義，這是小學語文課程中關于寫字這項學習內容的關鍵之處。基于此，相關的教育教學單位及其相關的語文教師應該注重對于小學生良好書寫習慣的培養，這項工作不容忽視。此外，我國當前的小學語文教師依然需要在遵循創新傳統語文教學模式的基礎之上，認真且負責地幫助學生們養成良好的書寫習慣，將每一個書寫的漢字都寫得規范、正確，使每一個筆劃都能按照順序書寫，使書寫時的姿勢保持正確，這不僅有利于小學生語文書寫練習能力的提升，同時，也能夠更好地保護學生們的視力和頸椎，為學生們的健康做出貢獻。

三、注重培養學生的寫字技巧

為了更好地提升小學生在寫字方面的能力，當前的小學語文教師必須充分地注重對于學生寫字技巧的培養，不能一味地讓學生們無方法、無技巧的盲目練習，而是需要學生們在具體的寫字練習過程中合理地掌握一定的技巧，進而有效地提升寫字能力。比如：漢字與漢字之間具有一定的差異性，而且代表的含義往往也是相差甚多，因而語文教師在講授的過程中必須注重對于每一個漢字的分析，可以通過小故事的形式來引起學生們的興趣，從而鼓勵學生們更好地進行課后寫字練習。因為，一個好看的漢字，是通過良好的字體結構與正確的書寫步驟等多個內容共同組成的，只有學生們掌握了每個字的結構、正確的書寫步驟和寫字技巧之后，才能夠寫出一個好看的漢字。此外，在講授一個漢字時，語文教師應該鼓勵學生先對這個漢字進行觀察，對一個漢字的偏旁部首、漢字結構、筆劃、漢字構成等寫字要素進行掌握，進而再多次進行書寫練習，從而有利于幫助學生寫成一手好字。

結束語

綜上所述，在我國現階段的小學語文教學工作之中，有效的語文教學不僅可以使得學生打下堅實的語文功底，還可以為以后的學習提供一個良好的保障，這是語文教學之中的關鍵內容之一。因此，在小學語文的寫字教學之中，教師應該注意教學的質量，注重培養學生養成良好的寫字習慣，進而在此基礎上培養學生的高尚志趣與情操，實現學生的全面發展。

參考文獻：

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