明秀琴
摘 要?幼兒是祖國的花朵,是未來發展的希望,而對于幼兒創造性思維的培養是目前所有幼兒園需要的教學工作。在幼兒園的教學活動中,繪畫教學是其中比重較大的一項教學活動,也是幼兒想象力表現的主要形式。所以在繪畫教學活動中就需要為幼兒提供條件,引導幼兒進行想象,從而得到創造性思維的發展。教師可通過豐富活動內容、結合生活實際、進行作品展示三種方法,使幼兒的創造性思維得到發展。
關鍵詞?繪畫教學活動;幼兒;創造性思維
中圖分類號:G616 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2019)04-0033-01
現在的社會發展日新月異,對于創新性人才的需求上越來越大,但隨著接受的知識越來越多,越來越系統化,創新思維也會被禁錮,所以培養創新意識上應從幼兒開始,幼兒形成創新的意識后,會在以后的學習,不斷發展,就可以成為創新型人才。在幼兒教育中的繪畫有著無可比擬的優勢,能讓幼兒天馬行空的現象得以實現,使創造性思維得到有效鍛煉。因此,針對幼兒的繪畫教學活動,我結合幼兒的年齡特點,采用各種引導,讓幼兒在繪畫游戲中有效培養了創造性思維。
一、豐富活動內容,組織趣味繪畫教學活動
幼兒的教學需要在趣味的游戲中進行,讓幼兒感受到自由,這樣才能讓幼兒的想象力得到發散,所以繪畫教學活動的進行就需要帶有趣味性。每個幼兒都是一個獨立的個體,有著不同的興趣,但是對于趣味活動都是積極的,思維也比較活躍。……