語文教學中加強學生語言表達能力的培養(yǎng)

摘 要?小學階段是培養(yǎng)語言表達能力的重要時期，在人們的生活與學習交流中語言表達是重要的手段，要想提高學生的語言表達能力，只有通過不斷的鍛煉才行。本篇論文介紹了在小學語文教學中，利用各種方法，來提高學生的語文表達能力。

關(guān)鍵詞?小學語文;語言表達能力;培養(yǎng)

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0074-01

新課程標準背景下，對學生語言表達能力提出了更高的要求，老師要轉(zhuǎn)變理念，不斷創(chuàng)新教學方法，來培養(yǎng)學生語言表達能力，筆者認為要想做到這點，需要做到下面這幾點：

一、言傳身教學習語言

小學生年齡小，好奇心重，模仿能力強，很容易受到外界因素影響，學習語言亦是如此，老師是學生模仿的最多的，在學生眼里老師的形象是很高大的，什么都會，特別厲害，小學生常常會非常崇拜老師，老師的一言一行都是學生的模仿標準，是學生心中的行為準則。所以，小學語文老師要充分利用學生這個特點，在平時，要特別注意自己的言行舉止，在教學中語言表達要清晰明了，對待學生要有人情味，課堂教學要語言盡量風趣幽默，極具魅力，有效提高了學生學習興趣，在處理班級日常事務(wù)時，要理性，有理有據(jù)，讓人信服，為學生做出榜樣，提高學生語言表達能力。

二、創(chuàng)建情境發(fā)展語言

要想提高學生的語言能力，語言環(huán)境是非常重要的，輕松愉悅的氛圍，讓身居其中的人放松心情，語言表達會清晰許多。因此，小學語文老師在教學中，要能夠根據(jù)學生的喜好創(chuàng)建情境，學生們在自己喜歡的情境中學習語言，心情會很好，會很愿意說話，也很會說話，就算是平時不怎么說話的，說的也會多起來。……