初中物理教學(xué)中關(guān)于問題情境創(chuàng)設(shè)的探討

冉立平

摘 要?在新時(shí)期物理教學(xué)領(lǐng)域，合理創(chuàng)設(shè)問題情境，能夠激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)初中生物理思維、能力有效訓(xùn)練。因此，物理教師應(yīng)綜合素質(zhì)課改目標(biāo)，優(yōu)化問題情境創(chuàng)設(shè)，全面提高初中物理課堂教學(xué)效率。鑒于此，筆者主要圍繞初中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)路徑展開有效分析，從而為構(gòu)建高效物理課堂提供重要依據(jù)。

關(guān)鍵詞?初中物理;問題情境;創(chuàng)設(shè)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）04-0106-01

素質(zhì)課改背景下對初中物理課堂教學(xué)提出全新要求，作為物理教師需要重視物理情境合理構(gòu)建，通創(chuàng)設(shè)問題情境，為學(xué)生自主思考和探究提供便利的環(huán)境條件。因此，在物理課堂上，物理教師應(yīng)采取有效策略，合理構(gòu)建問題情境，加強(qiáng)學(xué)生物理思維訓(xùn)練，全面提高學(xué)生物理學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力。

一、初中物理問題情境創(chuàng)設(shè)的意義分析

以往，物理教師在組織課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，所采用的教學(xué)手段主要以灌輸性講授為主，導(dǎo)致課堂氣氛比較枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率也比較低下。而問題情境教學(xué)法，相較于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，所呈現(xiàn)的課堂作用比較顯著。教師合理創(chuàng)設(shè)問題情境，能夠有效改善傳統(tǒng)物理課堂枯燥的氣氛。讓抽象性的物理知識(shí)實(shí)現(xiàn)具象化轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)初中生物學(xué)習(xí)興趣有效激發(fā)，全面提高初中生物理學(xué)習(xí)興趣，提高課堂整體教學(xué)效率。因此，物理教師在組織課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)重視教學(xué)方法有效創(chuàng)新，合理滲透問題情境教學(xué)法，構(gòu)建高效物理課堂。……