試析多媒體技術(shù)在幼兒園教學中的應(yīng)用

許新婉

摘 要 多媒體技術(shù)運用在幼兒園的教學中，授課形式新穎、教學內(nèi)容生動、在調(diào)動學幼兒的學習興趣、挖掘潛力的過程中起到了很好的輔助作用。

關(guān)鍵詞 幼兒園;多媒體技術(shù);應(yīng)用策略

中圖分類號：G616，TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0027-01

多媒體教學技術(shù)是一種現(xiàn)代化的教學手段，能夠?qū)崿F(xiàn)圖片、聲音、視頻的綜合教學。多媒體技術(shù)在幼兒教學中運用的越來越廣泛，現(xiàn)在基本上成為主要的教學手段。下面將具體論述多媒體技術(shù)在幼兒園教學中的應(yīng)用，從而提高幼兒教學的效率，促進孩子們的發(fā)展。

一、多媒體教學技術(shù)在幼兒園教學中的優(yōu)勢

（一）形式新穎，激發(fā)學生學習興趣

多媒體教學技術(shù)跟傳統(tǒng)的教學方式相比有著諸多的益處。通過多媒體技術(shù)可以帶給孩子們更多的視覺享受和美的體驗，這些動態(tài)的視頻和聲音，符合學生們的心理接受年齡，對于學習興趣的提升具有一定的好處的，除此之外，對于學生注意力的鍛煉也起到不少的幫助作用。

（二）創(chuàng)設(shè)教學情景，強化教學效果

多媒體教學還可以為學生創(chuàng)造教學的情景，有了教學情景的輔助教學，跟教師單純的教授相比這樣效果更加突出。教師通過多媒體給學生播放動畫片、兒歌等有趣的視頻資料，為學生建立學習的情景，在這樣的教學情景下，教師把需要講授的教學內(nèi)容妥善的安排進去，把學生的目光吸引到課堂教學中來，進而提高學習的效率。

（三）培養(yǎng)幼兒自主學習能力

多媒體能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力，為學生帶來諸多的樂趣和動腦思考的問題，對于啟迪學生的智慧有著莫大的促進作用。因此，多媒體作為幼兒教學中不可或缺的教學手段，在促進學生智力發(fā)展的過程中，起著不可磨滅的作用。

二、多媒體技術(shù)在幼兒園教學活動中發(fā)揮的具體作用

把多媒體教學手段應(yīng)用在幼兒的教學中，是符合孩子們的年齡特點，對于促進孩子們學習能力的發(fā)展有著較大的幫助作用。筆者認為把多媒體技術(shù)應(yīng)用在幼兒園教學活動中的主要作用是：

（一）有利于激發(fā)幼兒的學習興趣

幼兒由于年齡的特點，總是對動態(tài)的東西比較感興趣。因此，多媒體教學技術(shù)就是考慮到學生的這些特點，運用多媒體技術(shù)進行課堂講授，把學生的目光吸引到課堂教學中來，進而調(diào)動學生的學習興趣。

（二）有利于提高幼兒的學習效率

幼兒的學習效率很大一部分的原因跟幼兒的注意力存在較大的關(guān)系。多媒體教學手段可以實現(xiàn)把枯燥的知識變?yōu)榫唧w形象的知識，具體形象知識更加符合學生的認知和思維習慣，學生更加容易接受，因此幼兒的學習效率就得到廣泛的提升。

三、多媒體技術(shù)在幼兒園教學中的應(yīng)用

多媒體教學技術(shù)作為一種全新的教學手段，應(yīng)用在幼兒園的課堂教學中，不但可以提高學生的想象力和創(chuàng)造的能力還能在一定程度上促進學生綜合能力的發(fā)展。

（一）多媒體技術(shù)在科學啟蒙教學中的應(yīng)用

多媒體教學技術(shù)在培養(yǎng)學生科學意識的過程中起著重要的作用。假設(shè)沒有多媒體的輔助教學，僅僅只是聽從教師的講解，孩子們在頭腦中不會形成有關(guān)的動態(tài)畫面。

（二）多媒體技術(shù)在語言教學中的應(yīng)用

語言教學是幼兒教學中的一項重要的內(nèi)容，語言教學主要是依靠說來進行的活動。多媒體的教學就是把故事以動態(tài)的視頻展示出來，把抽象的文字轉(zhuǎn)化成形象化的文字，為孩子們創(chuàng)造一種輕松的語言環(huán)境。

（三）對媒體教學手段在美術(shù)啟蒙中的運用

幼兒美術(shù)的學習，多媒體技術(shù)也起到很大的作用。教師可以通過多媒體為學生展示油畫、國畫、水彩畫等不同的畫作類型。更是可以把繪畫的步驟展示給學生們觀看，這樣學生更容易去理解接受這些畫作。通過直觀的教學方式對于學生審美方式、審美能力的發(fā)展存在一定的推動作用。

四、運用多媒體教學應(yīng)該注意的幾點問題

（一）多媒體教學要和傳統(tǒng)的教學方式相結(jié)合

雖然多媒體教學在幼兒園的教學中應(yīng)用的范圍很廣，但是也不能忘記傳統(tǒng)的教育方式，有的教學內(nèi)容需要多媒體教學那么就運用多媒體教學，有的教學內(nèi)容不需要多媒體教學那么就不運用多媒體教學，教師要靈活加以使用。

（二）重視孩子們的參與，提高綜合能力

不管是多媒體的教學手段還是傳統(tǒng)的教學手段，都需要重視學生的主體地位，要始終確保學生才是學習的主人。要想讓學生積極參與到課堂教學中來，就要把學生的主動性調(diào)動起來，。讓孩子學會主動去探索知識。

五、總結(jié)

現(xiàn)在多媒體技術(shù)在幼兒園的教學中，有著諸多的適用范圍。授課形式新穎、教學內(nèi)容生動、在調(diào)動學幼兒的學習興趣、挖掘潛力的過程中起到了很好的輔助作用。

參考文獻：

[1]劉桂紅.現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園工作中的應(yīng)用研究[J].中國教育技術(shù)裝備，2018（3）.