加強校園安全文化建設 提高師生安全文化素質

田曉琳

摘 要?在當代，建設中小學生的安全文化已是老生常談，安全的本質文化就是找到效率與安全的共點。中小學安全文化的發展是建設和諧美好校園的必經之路，在安全的校園里學習與成長，是老師與學生的共同心愿。保障學校的公共財產和師生的安全是全社會的共同心愿，各大學校只有增加了校園安全的文化建設，才能夠實現全面素質教育的穩定發展。

關鍵詞?校園安全;文化建設;師生安全;中小學;文化素質

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）05-0035-01

學生的安全問題與學生、老師、家長、甚至整個社會息息相關。從教育部發布的《教育系統突發事件應急預案》來看，全國各大中小學對于安全問題已經采取了相關的措施，加強校園安全文化建設，提高師生安全文化素質不可或缺，勢不可擋。

一、校園安全文化建設面臨的主要問題

（一）校園安全意識薄弱。據有關部門資料表明，我國每年大約有1.6萬名中小學生屬于非正常死亡，且學生的傷害、傷亡“安全事件”逐年增加，安全隱患已成為當今中小學生健康成長的第一殺手，而我們有的學校實際也只是“有聲無行”，一旦事故出現又才“恍然大悟”，這就充分暴露出校園安全意識十分淡薄，隱患較多。

（二）學校安全教育匱乏。在教育教學中學校缺乏對于安全教育的系統培訓，沒有課程是關于安全教育的，也沒有相關的教材，教師只能去自己找資料傳授學生關于安全方面的知識。由于中小學生年齡段的特殊性，所以無從更多了解此方面的知識，直接導致了安全意識的缺失。很多學校為了學生取得優異成績，簡化安全教育步驟，在校園中消防演練只是走過場，這樣的情況是一定需要引起注意的。

（三）安全措施不完善。在很多中小學校園中，消防器材嚴重缺乏，很多都是擺設。在校園的基礎建設中，很少考慮到關于安全的問題，沒有安全通道，應急燈更是少之又少。

二、加強校園安全文化建設，提高師生安全文化素質

（一）完善學校關于安全的有關規章制度。規范老師與學生的安全行為，規定好相關的有關制度，是保證校園安全文化的重要前提。學校領導應根據學校安全問題的實際情況，完善學校治安管理，消防與交通的安全規章制度。讓老師與學生在校園的日常生活中自覺培養良好的安全行為與習慣。充分利用班會課程，增加老師對安全文化的重視度。以學生感興趣的方式，例如講座、班級板報來加強學生的安全意識。在一遍遍重復的過程中，無論是老師還是學生，都增加了對安全文化的重視程度。

（二）安全設備設施的定時維修。在這些年中小學校園里發生了許多慘劇，提醒學校一定要定期做好安全設施設備的檢查，當發現問題時，應及時處理，避免拖沓以造成對學生和老師的傷害。在開學與放假期間都應該對設備進行維修與檢查，做到防患于未然。

（三）加強對學生的安全教育。學校有責任與義務，增強學生的自救能力。學校應該定期舉行防火、防震等等意外突發事件事故逃生疏散演練，充分的做到在發生此類情況時，能夠幫助學生有效逃脫。學校應與當地消防隊伍取得聯系，讓消防員親手教學生如何安全使用消防器械，掌握危急情況下的避險方法。學校還應與當地的疾控中心定時取得聯系，讓學生學會如何在身體發生突發情況時自救。因為在中小學期間正是學生們長身體的時候，針對學生愛吃垃圾食品的特點，應邀請食品局的工作人員為同學們介紹垃圾食品的危害。

（四）全體人員承擔安全管理責任。在2008年四川八級特級大地震中傷亡最多的人員就是學生，但有的學校的學生與老師無一傷亡，原因是校長高度重視安全教育，經常在日常工作中強調學生的安全教育問題，故此校學生比起其他學校學生更熟悉逃亡路線，因此全校師生在本次撤離中有效而迅速。正是因為他們完善了安全消防意識和安全消防教育，才有了皆大歡喜的結局，比起這座幸運的學校，其他更多學校是一幕幕慘痛的教訓，一個個支離破碎的家庭。

相對于事后追究責任我們更需要做的是防患于未然，校園的安全不能夠僅靠一個人或兩個人實現，必須要求全體人員共同參與，共同承擔管理責任。學校應該設立有關部門明確責任，在日常活動中班主任應負責學生的安全教育與法治教育，值班老師應負責學生上學和放學時的安全，校領導應該及時與公安部門及時聯系，增加安全教育的時間與次數，讓學生時刻都能感覺到危險無處不在，使安全離自己更近。

三、結束語

中小學是學生成長的萌芽期、關鍵期，這一時期的孩子思維廣泛，活潑好動，對一切事物都充滿好奇心，但這些好奇心的背后往往隱藏著一些無法預知的危險。學生們的大部分時間都是在校園度過，所以加強校園安全建設，提高學生的安全意識，牢固樹立“安全第一”的根本思想，是校園教育中刻不容緩的重中之重，只有確保學生在安全的環境下學習成長，才能更好的培育祖國的未來人才。

基金項目：本文系2018年度河南省基礎教育教學研究項目《校園安全文化的實踐研究》（課題編號：JCJYC1818aq12）研究成果。

參考文獻：

[1]李超民.和諧校園視閾下的校園安全文化建設[J].小學校園早報，2018（01）：124-126.