小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲式教學(xué)探究

楊麗

摘 要 小學(xué)階段正是學(xué)生處于活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心的階段，將游戲教學(xué)充分融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，可以有效地將孩子的這股天性用到“對(duì)的地方”，起到事半功倍的效果，對(duì)于高效展開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)科目教學(xué)任務(wù)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的推動(dòng)和保障作用。本文從分析游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用出發(fā)，對(duì)游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究討論。希望通過(guò)本文的探討，能夠?qū)虒W(xué)上的一些問(wèn)題起到一定的參考作用。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);游戲式教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）03-0125-01

隨著新時(shí)代環(huán)境下教學(xué)課程的不斷改革，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂也出現(xiàn)了新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，呈現(xiàn)出了許多不同的發(fā)展方向。小學(xué)是學(xué)生形成學(xué)習(xí)認(rèn)知基礎(chǔ)體系重要時(shí)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上的學(xué)習(xí)興趣以及綜合素養(yǎng)，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授反而不需要要求太嚴(yán)格。在現(xiàn)代化教學(xué)課程體制下，如何將游戲教學(xué)方法同小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，是每一個(gè)相關(guān)任職教師需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

一、解讀課堂游戲式教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的意義

（一）游戲式教學(xué)相關(guān)概念內(nèi)容

隨著國(guó)家新背景環(huán)境改革下政策影響深度的不斷加深，小學(xué)數(shù)學(xué)教師不斷在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)造出新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出了全新的發(fā)展趨勢(shì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師大多采用單方面灌輸知識(shí)的方式教學(xué)，然而這種方式已經(jīng)不能夠很好地滿(mǎn)足當(dāng)代小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這一塊的表現(xiàn)要求，因此，游戲式教學(xué)方式在這種背景下誕生了?！?br>