小學(xué)低年級語文教學(xué)中情感教育的實施淺談

樊亞英

摘 要?隨著新課改的不斷推進，在小學(xué)語文教學(xué)中越來越重視情感教育的作用，情感教育對于剛剛開始的低年級小學(xué)生來講，它既可以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀和課程觀，還可以讓學(xué)生梳理正確的思想觀和價值觀。因此，推進小學(xué)語文的情感教育滲透，已經(jīng)成為我國教育發(fā)展的重大任務(wù)。本文通過了解情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用，分析未來情感教育的改革發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞?情感教育;小學(xué)語文教學(xué);作用分析;實施策略

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）05-0066-01

情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用體現(xiàn)在多個層面和角度，例如對社會道德建設(shè)作用，對教師構(gòu)建和諧課堂的作用，對學(xué)生自身成長發(fā)展的作用等等。但是在應(yīng)試教育環(huán)境下，情感教育仍未成為教學(xué)主流，在語文教學(xué)中的應(yīng)用情況也不容樂觀，所以教師需要制定科學(xué)的教學(xué)流程，提升情感教育水平。

一、情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用

（一）社會道德教育作用

1.弘揚社會主流道德品質(zhì)。社會主流道德品質(zhì)包括團結(jié)、友愛、互助、互信等等，這些主流道德品質(zhì)都可以通過對小學(xué)生進行啟蒙性的情感教育進行滲透，讓小學(xué)生從小接觸到社會的主流正能量。

2.強化滲透民族精神情感。在小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育，更多的目的還是在于強化滲透民族精神情感，使我國民族文化能夠借助語文文化情感教育得到更好的發(fā)展空間。

（二）教學(xué)輔助作用

1.輔助教師的教學(xué)引導(dǎo)工作。……