中職英語實用性教學改革建議淺析

劉小愛

摘 要：中職教育不同于普高教育，需要以學生專業為主，培養學生熟練使用專業技能的能力。中職英語教學也要立足于中職教育教學特點，發揮英語的專業實用性，避免與學生所學專業脫節。為了更好地為祖國培養更多技能性強的應用型人才，我當通過目前中職英語教學現狀的分析，提出關于中職英語教學改革的一些建議。

關鍵詞：中職英語;教學改革;專業性;實用性;建議

當前教育環境對中職教育缺乏關注，受到各種因素影響，中職英語教學實用性差，與學生的專業產生脫節現象，不能從英語學科角度輔助學生專業技能的學習，使得學生對于英語學習失去興趣，不夠重視，導致中職英語教學工作難以高效展開。為了解決這一問題，需要我們從中職英語教學現狀著手分析，找出問題關鍵，提出相關意見，加以突破。

中職英語教學現狀

生源英語基礎薄弱

受到普通高中招生影響，大部分中職生都是屬于中學畢業的后進生，主要表現在成績普遍不理想，學習普遍不積極，思維能力、探究能力、學習能力等素質培養能力普遍不達標。中職生源各方面素質皆不太理想，尤其是英語基礎太過薄弱，嚴重影響到專業課程的學習。

教材缺乏專業標準

職業教育重點在于培養學生技能水平，面對的方向與普高教育不同，不是為了升學而是為了就職。然而不同就職方向對英語教學內容又有不同的要求，但英語教材卻并沒有因為就職方向的不同而做出區分，導致教學標準不清晰，教學特色不明顯，導致中職英語教學難以針對專業有效開展。

教學方法單一落后

中職英語教育慣用以往的單一教學模式，通過老師的字句講解，來灌輸英語知識，使得課堂教學沉悶死板，沒有生機。學生本身基礎薄弱，對于這種形式的課堂更加提不起興趣，無法專注于課堂教學。老師也隨之減少了與學生的互動，導致教師得不到及時的教學反饋，對學生的英語知識掌握程度不夠了解，嚴重降低了教學效率。

中職英語教學改革

明確目標定位

教師需要對英語教學標準有個明確的了解，清楚目標定位，提高對英語教學實用性的理解，熟悉學生專業，針對不同專業展開相應教學。這需要教師以教學實用性為主，引入專科專業英語，設計教學方案，訓練學生在目標崗位上熟練使用英語的能力。

強調專業實用

為了讓不同專業的學生學到與本專業技術相關的英語內容，教師需要特別引入專門用途英語，幫助學生對于本專業英語知識的學習，以引起學生關注度，提高學生學習興趣。譬如，針對計算機專業的學生，可以引入《計算機專業英語》;針對營銷專業的學生，可以引入《營銷英語》;對于電子商務專業的學生，可以引入《商務英語》等。

特別值得注意的是，在引入專業英語教材的同時，也要注意現有教材的內容教學。教師可以對教材進行部分改編，把適合該專業的專業教材內容與現有教材的基礎內容進行有機結合，制定出一套適合該專業學生的教學方案。

在課程設計方面，教師需根據不同年級段的學生制定不同教學計劃，譬如：中一年級學生要加強日常英語寫作及口語訓練，鞏固基本英語能力;中二年級的學生需在基礎之上適當加入專業英語的學習，讓學生掌握更多與專業有關的基礎詞匯和句法用法，同步配合專業學習的展開與發展。

改善教學模式

與中職專業學科一樣，英語也是一門技能性學科，同樣存在很強的使用性質。教師要善于轉變教學模式，將原來以教育為主的模式改成以學習為主的教學模式，重點在于提高學生學習的自主性，幫助學生更好地進行英語實踐。這就要求教師，全面結合“聽、說、讀、寫、譯”各種形式，將其貫穿到英語教學活動中，培養學生全方面的能力。

在課堂中，教師要善于發揮學生的主動性和積極性，多多互動，多多提問，采用各種方式來訓練學生聽、說、讀的能力。在課外，多引導學生參加一些英語性質的比賽，比如演講、辯論，多引導學生參與到英語游戲的組織和活動中來，讓英語學習變得更加靈活，變得更加貼近于生活。以此，加強學生的興趣，消除不良心理，促進學生日常英語交際能力。

加強質量評價

對于學生英語知識的掌握程度，教師要有個基本了解，才好針對學生目前的英語水平制定相應教學方案，因此，要加強教學質量評價，設置各種評價辦法，以達到提高教學質量的目的。譬如，教師可以將英語教學內容分階段測評，每個階段要求學生完成一定的英語學習任務，達成一定的英語教學目標。也可以根據學生的專業方向要求，設定其專業崗位相關學習任務，譬如，電子商務專業學生，則要求在某一個階段，掌握與外企合作方負責人進行商務交流的對話。在下一個階段，則需要掌握與外企合作方負責人進行流暢談判的英語應用。在評價的時候，教師可以充當那個外企合作方負責人與學生完成對話，進而檢驗學生在交流中的口語問題，及時查漏，及時更正。

提升師資水平

英語教師整體水平不高，缺乏相關任職經驗和對學生各種專業知識的了解，使得英語實用性教學開展有些困難。因此，學校需加強對教師的專業性培訓，提高教師的專業水平。教師也應當積極地參與到專業教學的研究中去，研究相關教學方案，給予相關教學辦法，促進英語實用性教學的展開，提升自己的專業英語水平。

結束語

總之，中職英語在中職專業中發揮著重要作用，需要教師給予高度重視，不斷研究專業英語知識，不斷提升專業英語水平，不斷完善專業英語教學方案，使學生產生對英語學習的需求與興趣，使英語學習變得更加實用更加靈活，實現英語教學與中職專業教學的完美對接，促進中職教育課程改革的進行和發展。

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