高中體育滲透民間體育的意義及其實現(xiàn)路徑初探

陳偉錦

【摘要】? 在我國高中體育教學(xué)工作中，民間體育項目在其中的滲透對于體育教學(xué)工作的開展有著積極意義，對于提高教學(xué)的趣味性和提高學(xué)生的身體素質(zhì)都有著積極作用。民間體育項目有舞龍舞獅、傳統(tǒng)武術(shù)、劃龍舟、毽球、搶花炮等等，這些傳統(tǒng)體育項目既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)體育文化與現(xiàn)代體育的結(jié)合，進而更好的傳承我國的體育文化精粹，這是高中體育教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的教學(xué)重點。本文就對高中體育中滲透民間體育的意義及其措施進行探討。

【關(guān)鍵詞】? 高中體育 民間體育 滲透

【中圖分類號】? G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）20-097-010

我國高中體育教學(xué)工作中，學(xué)生往往是先選擇體育項目，然后進行學(xué)習(xí)，而通過體育學(xué)習(xí)，學(xué)生往往對相應(yīng)體育項目的運動能力能夠得到提升，所以通過高中體育學(xué)習(xí)，很多體育項目都能夠獲得進一步的發(fā)展。但是對高中體育項目進行調(diào)查總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，大部分的體育項目都是西方項目，反而我國傳統(tǒng)的民間體育項目卻并沒有得到普及，甚至很多學(xué)校并沒有開設(shè)相應(yīng)的體育項目，這不利于我國民間體育的發(fā)展，也不利于我國的文化傳承。所以在當(dāng)今高中體育教學(xué)工作中，要求高中學(xué)校將民間體育項目滲透入教學(xué)工作中，促進我國民間體育項目的發(fā)展。

一、高中體育滲透民間體育的意義

1.促進我國體育事業(yè)的發(fā)展

我國作為一個大國，綜合國力在近幾年來得到了顯著提高，尤其是經(jīng)濟實力明顯增強，但是我們需要認識到，綜合國力中還包括了國民綜合素養(yǎng)，所以我國在經(jīng)濟建設(shè)取得成效之后就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，促進文化建設(shè)，而體育是文化的一種表現(xiàn)形式，體育教學(xué)工作在近幾年來也得到了重視。對我國高中體育教學(xué)工作進行調(diào)查分析可以發(fā)現(xiàn)，很多高中的體育項目都是一些西方體育項目，比如足球、籃球和健美操等，反而沒有發(fā)現(xiàn)民間體育項目，但是這些民間體育項目都是我國在悠久的歷史中傳承下來的，這就使得我國的體育文化與西方體育文化之間的差距越來越大。因此在高中體育教學(xué)中滲透民間體育項目，能夠促進我國民間體育項目的發(fā)展，促進我國本土體育文化的建設(shè)，對于我國體育事業(yè)的發(fā)展也有著積極意義。

2.促進傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚

我國很多的民間體育項目都是在歷史傳承中保留下來的，其本身蘊含著民族精神和民族文化的特征，是我國傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式。但是近幾年來西方體育項目在我國的快速發(fā)展，使得人們普遍認為民間體育項目已經(jīng)過時，所以也就不會進行傳統(tǒng)體育項目的鍛煉和學(xué)習(xí)，這不利于體育文化的傳承。所以在高中體育教學(xué)中，如果能夠融入民間體育項目，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)和鍛煉的過程中，就能夠從中體會到蘊含的傳統(tǒng)文化，加強對我國傳統(tǒng)體育文化的了解，增強學(xué)生的民族意識，促進我國民族體育文化的傳承和弘揚。

二、高中體育滲透民間體育的實現(xiàn)路徑

1.主導(dǎo)性原則

在高中體育教學(xué)中，想要有效滲透民間體育項目，首先就必須要堅持主導(dǎo)性的原則，也就是各級的教育部門和各個高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都必須要正確認識到民間體育項目對于我國文化傳承和教育的重要性。高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要對體育課程的內(nèi)容進行重新規(guī)劃，在其中增加民間體育項目，還要在學(xué)校內(nèi)完善與之相匹配的器材和場地，加強對民族體育資源的開發(fā)和利用，積極從社會上引進民間體育項目，而教師也要在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生進行觀摩和學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)，使民間體育項目能夠真正走入高中體育課堂。

2.針對性原則

在進行民間體育項目的教學(xué)時，體育項目的選擇是十分重要的，所以高中在選擇民間體育項目時，需要根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的興趣愛好，合理選擇體育項目。不同的民間體育項目在鍛煉時，對于時間、場地和學(xué)生身體素質(zhì)的要求都是不同的，所以在選擇體育項目時，學(xué)校方面必須要嚴格挑選，要考慮到學(xué)校的運動場地和相關(guān)器材，選擇一些比較容易進行的項目，同時項目本身的難度也要適中，既要讓學(xué)生感覺到樂趣，又不能太過復(fù)雜，幫助學(xué)生提高參與民間體育項目的積極性，幫助其樹立自信心。

3.家校合作

學(xué)校在開展民間體育項目的教學(xué)時，完全可以通過家校合作的方式與家長進行溝通合作，讓家長能夠在學(xué)生課余時間，與其共同進行傳統(tǒng)體育項目的鍛煉，這樣能夠充分調(diào)動起學(xué)生參與的積極性，同時對于弘揚我國傳統(tǒng)體育文化也有著重要作用。學(xué)?？梢耘e辦家長座談會，讓家長了解民間體育項目的意義，然后選擇一些家長熟悉的體育項目，在教學(xué)中開展，或者在學(xué)校內(nèi)舉辦一些親子運動會之類的活動，讓家長與學(xué)生共同參與。

結(jié)束語

綜合上文內(nèi)容可知，我國在歷史傳承的過程中，也傳承下來很多優(yōu)秀的體育項目，比滾鐵環(huán)、陀螺和太極拳等，這些體育項目大多以民間體育項目的形式存在，我國很多學(xué)校并沒有將其列入到體育教學(xué)內(nèi)容中。所以可以看到，我國高中體育教學(xué)的內(nèi)容大多為西方體育項目，而這會不利于我國民間體育項目的發(fā)展，對于我國的文化傳承也十分不利。所以在高中體育教學(xué)過程中，教師需要堅持主導(dǎo)性、針對性、適時取材和自主改造的原則，合理選擇民間體育項目，并將其融入到教學(xué)工作中，幫助學(xué)生了解民間體育項目，調(diào)動學(xué)生參與積極性，促進我國傳統(tǒng)體育項目的開展。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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