小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)的策略

李德山

摘要：在小學(xué)教學(xué)過程中數(shù)學(xué)占有重要地位，為了更好地適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，近幾年在課堂教學(xué)過程中開始引進研究性學(xué)習(xí)方式，這一方法能夠有效提高課堂效率。探討如何在教學(xué)過程中更好地應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué) ?課堂教學(xué) ?研究性學(xué)習(xí) ?教學(xué)策略

一、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的意義

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目標(biāo)并不是讓學(xué)生記住題目的結(jié)果，而是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)更好地了解知識的形成過程，養(yǎng)成學(xué)生自主探究的能力。但是在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師并沒有將這一問題放入教學(xué)重點之中，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中過于被動，缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。研究性學(xué)習(xí)可以在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過研究了解數(shù)學(xué)知識，將數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系在一起，這樣才能真正實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的要求，提高課堂效率。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的特征

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，研究性學(xué)習(xí)發(fā)揮著越來越重要的作用，是一種自主學(xué)習(xí)的重要方法，通過這種教學(xué)方法可以有效讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，這種方法主要有以下幾個特點：

（1）具有研究性。研究性學(xué)習(xí)方法的基本特征就是研究性，要將研究作為學(xué)習(xí)的重要方法。在課堂教學(xué)過程中教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，不能一味地讓學(xué)生記憶和理解課本上已經(jīng)有的知識，而是要開發(fā)學(xué)生的研究能力，這樣才有利于學(xué)生的長遠發(fā)展。……