分析在高中語文教學中滲透傳統文化的意義與做法

李翠蓮

摘 要：中華文化源遠流長，博大精深，傳統文化是中華民族繁榮昌盛的基石，對我們民族的生存與發展有著重要的意義。近年來，傳統文化不斷受到外來文化的沖擊，作為祖國的接班人，應當承擔起弘揚與傳承傳統文化的責任。因此，處在傳統文化教學重要階段的高中語文教學中，應當充分滲透傳統文化，激發學生對傳統文化的興趣，加深學生對傳統文化的認知與理解，使學生積極傳承與弘揚傳統文化。

關鍵詞：高中語文;語文教學;傳統文化;滲透

中華民族歷史悠久，有著五千年的積累與沉淀，悠久的歷史文化一直影響著千千萬萬中華兒女的行為與思想。文化的傳承離不開教育，而教育來自于社會的方方面面，但不可否認，傳統文化的弘揚與傳承，主要來源于學校的語文教育。在高中語文教學中滲透傳統文化，有助于人才的培養，民族的團結以及社會的繁榮。

一、高中語文教學中滲透傳統文化的意義

（一）有利于學生綜合素質的培養

眾所周知，中華文化博大精深，千百年的傳統文化是古人留給我們的寶貴財富，是先人智慧的結晶，有著豐富的內涵。在高中語文教學中滲透傳統文化，有助于培養學生的綜合素質，幫助學生更好地成長。傳統文化中那些寶貴的精神財富，例如自強不息、勤勞勇敢、團結合作、熱愛和平以及愛國主義精神等，有利于培養學生良好的品質，在遇到問題時，不氣餒，不妥協，能夠不畏挑戰，勇往直前，在學習與生活上不管遇到多大的挫折，都能夠勇敢去克服，對學生將來的發展有著積極的促進作用。

（二）有利于傳統文化的發揚光大

雖然傳統文化豐富多彩，但在飛速發展的時代，傳統文化不斷受到外來文化的沖擊與影響，有些文化甚至面臨著消失的可能，弘揚與傳承傳統文化十分必要。教育是弘揚與傳承傳統文化最為有效的方法，相較于小學生與初中生來說，內涵豐富的傳統文化，高中生更加容易理解，因此，在高中語文教學中，應當積極滲透傳統文化，讓學生感受到傳統文化的魅力所在，學生被傳統文化所感染，自然而然地承擔起傳承與弘揚傳統文化的責任，如此一來，既有利于學生自身的發展，又有利于傳統文化的發揚光大。

（三）幫助學生真正了解傳統文化

傳統文化對人的影響是潛移默化的，在實際生活中，學生接觸到傳統文化的機會少之又少，因此，為了傳統文化的傳承，為了學生綜合素養的提高，需要在高中語文教學中滲透傳統文化，讓學生更為直接地接觸傳統文化。通過課堂的教學，學生可以更加深入地了解傳統文化豐富的內涵，被傳統文化所感染，對傳統文化產生興趣，積極主動地弘揚與傳承傳統文化。如此一來，不僅有利于傳統文化的繼承與弘揚，還有利于提高學生各方面的綜合素養。

二、如何在高中語文教學中滲透傳統文化

（一）充分結合教材，在教學中滲透傳統文化

能夠被選入到高中語文教材中的文本，都是經過層層篩選的，每一個文本都是經典，蘊含著豐富的內涵與價值，在高中語文教學中，應當充分結合教材，在教學中滲透傳統文化。特別是語文教材中的文言文，是傳統文化中的精華，教師應當引導學生認真研讀，體會傳統文化的魅力，培養學生的綜合素質。

例如，在教學《師說》一文時，教師可以在講授傳統文化之余，使學生明白“聞道有先后，術業有專攻”、“尊師重道”的道理，如此一來，不僅能夠使學生更好地理解傳統文化，還有利于學生綜合素質的培養。

（二）開展課外活動，在活動中滲透傳統文化

知識的學習不應該只拘泥于課堂之上，在高中語文教學中，除了在課堂上滲透傳統文化之外，教師還應當積極開展課外活動，在課堂之余滲透傳統文化。例如，教師可以鼓勵學生通過閱讀經典文學以及背誦古詩詞等方式獲取傳統文化。一節課的時間十分有限，尤其是篇幅較長的經典文學，在課堂上可以獲取的知識量顯然不足，教師可以引導學生在課外進行閱讀和賞析，還可以開展經典文學誦讀大賽等活動，通過這種方式，不僅可以激發學生的學習興趣，還有助于弘揚與傳承傳統文化，培養學生的綜合素質。

例如，在教學《鴻門宴》時，教師可以鼓勵學生進行角色扮演，還原鴻門宴真實場景，讓學生在角色扮演中體會傳統文化，感受當時宴會上緊張的氣氛。通過角色扮演，學生對文本產生興趣，去搜集有關鴻門宴的相關資料，在探索知識的過程中弘揚傳統文化，綜合素質也得到提升。

（三）合理利用多媒體，營造傳統文化的氛圍

高中階段，學生需要掌握的知識內容變得更加豐富與深刻，想要在高中語文教學中滲透傳統文化，需要采用合理的教學方法。隨著時代的發展，教學手段不斷革新，例如，借助多媒體等現代電教手段進行知識的傳授，尤其是傳統文化的傳授，不僅可以激發學生的學習興趣，還有利于傳統文化在高中語文教學中的滲透。

例如，在教學《廉頗藺相如列傳》時，教師可以利用多媒體，播放名家錄音，營造傳統文化的氛圍，使學生在名家朗讀中體會廉頗與藺相如或耿直或機智的人物性格，還原當時真實的歷史場景。如此一來，不僅可以激發學生對于文本學習的興趣，避免學生因為文本艱澀難懂而產生懈怠，還有利于學生對于傳統文化的理解與學習，有助于學生更好地理解與傳承傳統文化。

小結：綜上所述，在高中語文教學中滲透傳統文化有著重要的意義，不僅可以提高學生的綜合素質，還有利于傳統文化的傳承與弘揚。因此，在高中語文教學中，教師應當充分結合教材，積極開展課外活動，合理利用多媒體電教手段，滲透傳統文化，使高中語文課堂承擔起傳播傳統文化的重任。只有這樣，傳統文化才能在外來文化的沖擊下不受影響，繼續發揮其作用，促進中華民族繁榮昌盛。

參考文獻

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