以實踐育人為載體的高校“立德樹人”教育路徑探索

盧紫菡

摘 ?要：實踐育人是實現高校“立德樹人”根本任務的有效途徑，高校以文化育人、社會實踐育人、信息化育人為抓手，通過潛移默化的實踐文化浸潤，讓大學生感受革命文化和社會主義的先進性，提升當代青年的精神層次和思想水平，從而有效地培育和踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：實踐育人;立德樹人;路徑探索

2018年5月2日習近平總書記在與北大師生座談時指出：要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。應把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，以樹人為核心，以立德為根本。高校“立德樹人”是一項復雜的系統工程，因此高的頂層設計需要注重德育的先導性和引領性，注重社會主義核心價值觀的培育。通過實踐育人，充分發揮大學生的主體能動性，以豐富多樣的實踐形式將理論與實踐相結合，從而有效幫助學生樹立正確的人生價值觀和培養社會責任感。

一、以文化育人為載體培養學生社會主義核心價值觀

高校是立德樹人的主陣地，高校要通過嚴謹的理論教育、科學的管理以及文化的浸潤，把核心價值觀中蘊含的共產主義和社會主義理想信念教育、愛國主義教育、全面發展等理論內容，巧妙嵌入大學生的社會實踐活動體系中，堅定大學生的理想信念，促進大學生的全面發展。

在實踐中充分挖掘本校德育文化要素，關注學生主體思維的建構，以社會主義核心價值觀與先進文化為引領，以優秀的文化育人。通過豐富的社團活動、團日活動，提升大學生的思想認識、道德情感，傳承中華文化，弘揚民族自信，塑造人文精神。如開展“青馬工程”“紅色三行情詩”“紅色歌曲大賽”“傳承紅色基因、擔當復興重任演講比賽”“黨建知識競賽”“中華經典誦讀大賽”等活動。“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”通過浸潤的方式培育大學生偉大的志向，使之蘊于情感中、品性里，從而培養出常懷赤子之心，德才兼備的國之棟梁。

二、以社會實踐活動為載體培養學生責任擔當

“大學之道在明明德”，大學生要以德為標，才為榜，德才并重。社會實踐作為課堂學習的強力補充、延伸與拓展，學校主要通過組織幫扶、社團參與、社會支持等方式，幫助學生運用正確的思想理論指導實踐，通過組織內容豐富、參與度廣、形式多樣的實踐活動及職業生涯規劃活動，助力學生成長。如開展“追尋習近平總書記成長足跡”“井岡山紅色營”“參觀抗戰博物館”“百名師生訪百企業”“家鄉名人訪”“社會工作與技能培訓班”“創新創業大賽”等。讓大學生不僅在實踐中了解國情民情，激發學生學習專業知識的熱情，拓寬學生視野，而且學會做人做事，形成正確的思想觀念，成長為德才兼備的有責任擔當的人。

特別值得一提的是社會實踐活動中“志愿服務”項目，由于其在理念上與“立德樹人”有極強的契合性，兩者都強調自我內在的修為和德的修養，因此，志愿服務被普遍認為是開展大學生思想政治教育的有效載體，并越來越受到社會的關注和高校的重視。我們通過社區聯動的方式，通過制定專門的規章、制度與標準化流程，明確志愿者的目的、主題和流程，將志愿者服務整體推進、分塊落實，使高校學生在助人的同時，完成“立德樹人”的內化和升華。如“暖冬行動”“愛心包裹行動”“特殊人群先鋒示范崗”活動等。

只有在實踐中不斷淬煉大學生品格與責任擔當，培養其艱苦奮斗，腳踏實地的拼搏精神，未來才能承載中華幾千年文化耀眼的光輝，才能在拔山涉水中支撐起中國夢。

三、以網絡為載體弘揚校園正能量

在新媒體被廣泛應用的今天，人才的培養已不再受限于空間和時間。習近平總書記強調“要運用新媒體新技術使工作活起來。”

由于網絡社會實踐活動可以減少現實社會實踐活動中諸多不確定性和不可預見性，如安全隱患、資源配置、成本壓力、實踐環境等眾多因素的制約，隨著網絡在社會實踐中的作用不斷凸顯，實踐育人網絡化已經成為高校未來開展社會實踐活動的重要形態。由于網絡新媒體信息豐富、傳播快捷、參與面廣泛的優勢，學校可以通過虛擬化的網絡開展情境學習與參與，如“習聲回響”“名人微探訪”“紅色文化系列”等活動，通過微訪談、微視頻等深受學生喜愛的新媒體形式，讓大學生們感知紅色思想的先進和偉大，宣傳與弘揚正能量。

學生還可以根據個體需求，隨時隨地通過網絡以其喜愛的活動方式，在感興趣的志愿者服務、社會實踐等活動方面，進行相關知識的學習和經驗積累，更可以作為宣傳者、傳播者。如在疫情期間，學生們根據社會實踐活動主題、內容和形式，進行網絡化的吸收與重構，開展“抗疫直播”“助農銷售直播”等活動，通過直播平臺、QQ平臺、公眾號等多元的現代化網絡平臺教育功能，弘揚社會主義主流價值觀。通過網絡實踐不僅提升了大學生網絡素養水平，更讓大學生通過先進人物、先進事跡的宣傳，讓更多的人感知核心價值觀的感召力與生命力，在內心形成完整而深度的認同感，在潛移默化中培養學生成為社會主義先進文化的創造者和社會主義核心價值觀傳播者。

“大鵬之動，非一羽之輕也，騏驥之速，非一足之力也。”任何成功都不是可單槍匹馬完成的，正確引導整個社會的青年更是如此。因此為實現“立德樹人”這一系統工程需要，所有大學協同努力。大學作為連接學校與社會的橋梁，應積極有效地引導大學生，互相借鑒，互相學習，讓青年人在實踐過程中涵養自身，錘煉自我，成長為可擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻

[1]習近平：在北京大學師生座談會上的講話[J/OL].2018-05-03.http：//www.xinhuanet.com/2018-05/03/c_1122774230.htm

[2]王姝雯.“立德樹人”視野下的大學生志愿服務之思考[J].成才之路，2013（5）：7.

[3]張爍.習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程[N].人民日報，2016-12-9.

[4]伍廉松.新時代高校實踐育人的時代價值及其實現路徑[J].北京青年研究，2019（02）：97.