淺談如何培養(yǎng)舞蹈專業(yè)學(xué)生對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)的興趣

王皓婧

摘 要：舞蹈對(duì)專業(yè)學(xué)生的形體姿態(tài)訓(xùn)練大有幫助，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈，興趣的培養(yǎng)是首要問題，總的來看舞蹈要學(xué)好，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈課程的最大推動(dòng)力，重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)目標(biāo)的有效保證。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的改革，都應(yīng)充分考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文就此論述了如何通過舞蹈教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到寓教于樂、愉悅教學(xué)的目的，并得出結(jié)論，舞蹈要想學(xué)好，首要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：舞蹈;專業(yè)課;學(xué)習(xí)興趣

舞蹈興趣的培養(yǎng)是首要問題。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，首先必須明確學(xué)習(xí)舞蹈課程的目的，認(rèn)識(shí)到舞蹈是舞蹈專業(yè)學(xué)生的必備知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)舞蹈有助于自身形體、姿態(tài)美的塑造。其次，是舞蹈課程中教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，即適當(dāng)降低舞蹈課程的學(xué)習(xí)難度，增加舞蹈課學(xué)習(xí)寬度，也有助于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。再次，還應(yīng)注意舞蹈課程教學(xué)方法的創(chuàng)新，如愉悅教學(xué)、巧用音樂、多媒體設(shè)備、編排舞蹈與學(xué)生思想、時(shí)代潮流緊密聯(lián)系等，并且大力提倡學(xué)生自主即興創(chuàng)編課等，總的來看就是舞蹈學(xué)好的三要素，這將對(duì)學(xué)生的終身舞蹈實(shí)踐和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、概述舞蹈專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的意義

舞蹈訓(xùn)練是培育美的過程，是一種美育教育、素質(zhì)教育，它能夠陶冶和培養(yǎng)學(xué)生向往美、學(xué)習(xí)美和創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)舞蹈可以開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性、準(zhǔn)確性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，通過舞蹈訓(xùn)練，可以充分激活人的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，動(dòng)腦、動(dòng)手的能力相應(yīng)增強(qiáng)。它訓(xùn)練的目的是使學(xué)生的形體發(fā)育健康、勻稱、協(xié)調(diào)、柔韌，姿態(tài)挺拔、優(yōu)美，氣質(zhì)高雅。訓(xùn)練中，輔以不同種類的舞蹈元素，讓學(xué)生在音樂聲中，隨著不同風(fēng)格舞蹈律動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。舞蹈對(duì)學(xué)生的形體姿態(tài)訓(xùn)練大有幫助。經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練的學(xué)生，舉手投足、一顰一蹙，都會(huì)更有韻味，更具形體美感。擁有優(yōu)美的形體和姿態(tài)還能夠增強(qiáng)自信，同時(shí)也容易給他人留下良好的印象，有助于良好自身形象的塑造。

二、教師在培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣時(shí)應(yīng)具備的能力

作為從事舞蹈專業(yè)的教育工作者，要具備扎實(shí)的專業(yè)舞蹈功底，并且對(duì)各個(gè)種類的舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)、舞姿動(dòng)律、節(jié)奏情感能夠完全掌握，良好的行為舉止，優(yōu)雅的談吐，準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范等等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。有句話叫“什么樣的老師教什么樣的學(xué)生”，具體來說，一個(gè)好的舞蹈教師，具備優(yōu)秀的專業(yè)技能，能夠?qū)⑹谡n內(nèi)容，生動(dòng)形象、熟練輕松、簡(jiǎn)潔明了地傳授給學(xué)生，那么他的課堂示范就一定會(huì)有較好的說服力，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作，就可以很快的掌握動(dòng)作要點(diǎn)以及規(guī)范性，這時(shí)教師掌握正確的教學(xué)方式，可以很直觀地引起學(xué)生對(duì)動(dòng)作學(xué)習(xí)的興趣，并達(dá)到良好的教學(xué)成果，所以說一個(gè)好的學(xué)生一定是因?yàn)樗幸晃缓美蠋煛?/p>

三、促進(jìn)專業(yè)舞蹈學(xué)生對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣的方法

1、“因材施教” “循序漸進(jìn)”在教學(xué)過程中尤為重要

（1）舞蹈教學(xué)需因材施教;“因材施教”是教學(xué)的基本，而對(duì)于舞蹈教學(xué)尤為重要。不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)需要，從不同的角度深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)掘他，選擇適合他的教育方式。

（2）堅(jiān)持由易到難，利用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;從簡(jiǎn)單的擦地，蹲開始訓(xùn)練，使學(xué)生能夠有扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而能夠更好的表演，并通過誘導(dǎo)的方式去培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)要張弛有度，讓學(xué)生既有訓(xùn)練強(qiáng)度，又有理解動(dòng)作、消化、復(fù)習(xí)的時(shí)間，這樣學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受能力快的學(xué)生能夠提高難度，當(dāng)學(xué)生動(dòng)作完成好的時(shí)候，肯定他們進(jìn)而樹立他有自信心;

2、巧用現(xiàn)代媒體，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣

舞蹈因其具有直觀形象的特點(diǎn)，在教學(xué)形式上一直以口傳身授為主，而多媒體因具有的優(yōu)勢(shì)完全可以成為舞蹈信息的另類載體被引入舞蹈教學(xué)中。在專業(yè)舞蹈教學(xué)中最普遍的是應(yīng)用CD機(jī)這一最普及的現(xiàn)代教育媒體，讓學(xué)生通過聽覺獲得對(duì)此種舞蹈節(jié)律、情緒等因素的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，學(xué)生已有的此類音樂的聽覺經(jīng)驗(yàn)會(huì)加快他們對(duì)此類舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，動(dòng)聽的音樂還可以啟發(fā)感染他們。同時(shí)，我們還可以使用視聽媒體教學(xué)，視聽媒體具有使用不受時(shí)間和空間限制，視聽結(jié)合，形象鮮明直觀，傳達(dá)信息量大等特點(diǎn)，教師可以在授課的同時(shí)讓學(xué)生邊學(xué)，邊觀看錄像，在學(xué)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，能夠更清晰的學(xué)習(xí)動(dòng)作的特點(diǎn)，對(duì)比自身和錄像的差距，感悟錄像示范的優(yōu)點(diǎn)，以及動(dòng)作的規(guī)范性，這時(shí)再加以教師的講解、糾正，使對(duì)比教學(xué)和感悟教學(xué)同時(shí)進(jìn)行，教學(xué)效果更能事半功倍。由于學(xué)生對(duì)舞蹈方面的知識(shí)和技能接觸多了，練習(xí)多了，很自然的就會(huì)形成一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，這樣一來不僅提高學(xué)生對(duì)舞蹈的創(chuàng)造能力，也激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

3、教學(xué)方式新穎，活躍課堂氛圍

（1）提倡教學(xué)方式新穎，靈活多樣。教學(xué)方法靈活，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒持續(xù)高漲，才能保證良好的教學(xué)質(zhì)量。例如，蒙族舞教學(xué)，教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生到公園或者操場(chǎng)，讓學(xué)生站在草地上一邊學(xué)習(xí)動(dòng)作，一邊聞著草地清新的空氣，一邊感受大草原的遼闊，尋找藍(lán)天、白云、牛羊成群的地域特點(diǎn)，學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來，就會(huì)更加投入的舞蹈。.

（2）教學(xué)增添趣味性，在游戲中舞蹈。可以利用豐富的教學(xué)內(nèi)容，使舞蹈教學(xué)生活化，增添趣味性，把舞蹈做游戲，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，例如前面提到部分舞蹈訓(xùn)練可以進(jìn)行戶外教學(xué)，使學(xué)生能夠深刻的體會(huì)舞蹈的特點(diǎn)，感受特殊的風(fēng)格性。

（3）創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)掌握了一些舞蹈組合、劇目時(shí)，教師要營(yíng)造寬松、自由、和諧的課外活動(dòng)氛圍，尊重每個(gè)學(xué)生的真實(shí)感受和想法，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的“所見”“所聞”“所感”，肯定和接納他們獨(dú)特的表達(dá)方式。

結(jié)? 論

教師在舞蹈教學(xué)中，只有掌握了學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)需要，不斷地發(fā)掘新式教學(xué)方法、更新教學(xué)內(nèi)容，增添新事物、新元素，掘棄生硬刻板的教學(xué)模式，在新式舞蹈教學(xué)中有著十分的重要作用。要學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，從不同的角度，發(fā)掘?qū)W生，選擇適合學(xué)生的教育方式，同時(shí)也要不斷反饋，提醒自己，作為教師，為人師表，行動(dòng)告訴學(xué)生一切，或許老師不經(jīng)意的一句話可以影響學(xué)生的一輩子，并且做到以學(xué)生為中心，教會(huì)他，提高他，豐富他，作為即將走出校門，走上教師崗位的青年教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中定有許多不足之處，但要時(shí)刻要求自己，豐富自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平，更要學(xué)習(xí)潘志濤教授的新式教學(xué)理念，由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，做到“誰愿意跳舞，讓她跳！誰喜歡跳舞，幫她跳！”

參考文獻(xiàn)

[1]孫麗娜《談高師舞蹈教學(xué)中的興趣》美與時(shí)代.2003第10期.

[2]王大力《怎樣培養(yǎng)舞蹈學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》黑龍江大學(xué)學(xué)報(bào)，2007