音樂素養和情感教育在中職音樂教育中的分析

田鵬

摘要：音樂教育包括了多方面的內容，需要吸取多種藝術元素。音樂素養和情感教育是音樂教學的重要組成部分。音樂教育工作者要意識到情感教育的藝術價值和在提升學生文化素養方面的重要作用，在音樂教學中注重情感教育的傳承，推動音樂教育的發展。

關鍵詞：音樂;音樂教學;情感教育;文化素養;教學模式

情感教育體現出情感教育，是情感教育的重要組成部分，在不斷的發展和演變中，發展到現在，體現出多方面的藝術價值。音樂教育是實現藝術教育的重要方式，是傳承傳統藝術的重要方式之一，對于傳承情感教育發揮著重要的作用。

1.音樂與情感教育的關聯

1.1 情感教育傳承是傳承情感教育的有效方式

中國的情感教育經過不斷地發展和豐富，體現出獨特的美學價值，其基本形式和我們民族的思想文化相關。中國情感教育思想成為藝術美學的重要組成部分，在中國傳統西方音樂中以不同的風格和形成加以體現，其表現形式也在不斷發展，在數千年的演變中形成了內容豐富、體系完整的音樂體系。和西方音樂相比，中國傳統西方音樂更多的體現出我們的民族文化，由于其獨有的表現形式，在文化特性民族色彩深厚質，其創作內容包含了以思想文化價值，創作思想體現出中國獨有的價值觀和審美觀。所以說情感教育思想體現出中華民族的思想和精神。比如對于歌曲《水調歌頭》的審美，可以結合蘇軾的那道詞，學生在音樂審美中可以更好地理解蘇軾由于仕途上的失意，以及親人的別離，中秋望月，由于產生了惆悵感。但是作者并沒有局限于消極悲觀的情緒，而是以超然豁達的思想排除憂患，體現出作者對生活的熱愛。

1.2 情感教育需要借助音樂得以認可

中國情感教育創作具有獨特的藝術效果，由于內在魅力影響著音樂的表現形式，也體現出民族文化的內涵。音樂創作體現出情感教育的特點，音樂創作中要實現現代音樂和傳統造型相互融合，這樣才能提升創作效果，音樂作品不僅可以體現出民族特色，還富有時代感，有助于形成獨特的風格，可以消除原有音樂創作存在的弊端，體現出現代音樂創作的特色，有利于實現創作元素的多元化。情感教育作品注重人在音樂主題中的作用，突出作品的審美情感，音樂題材表現了作者的思想情感，題材內容體現出人性的特點。比如對于《黃河大合唱》的教學，教師要讓學生了解有關冼星海的生平，了解作品創作時包含的情感教育元素。學生在審美中也會受到感染，可以感知到傳統藝術的價值，在審美過程中提高了音樂鑒賞力。

2.音樂教學中傳承情感教育文化需要解決的關鍵問題

2.1音樂教育需要更新原有的理念

由于多種因素的制約，音樂教育中沒有過多考慮如何更好地實現情感教育的傳承，傳承情感教育在音樂教育也沒有受到過多關注。當前，大眾傳媒在快速發展，部分文化產品質量低劣，缺少藝術水準。大眾傳媒發展過程中要看到產生的不良影響，由于負面內容的存在削弱了情感教育的作用。而情感教育教育的發展滯后，已影響了到音樂教育的效果，音樂教育在應試教育和大眾傳媒的影響下難以實現更好地發展，音樂教育需要更新教育理念。

2.2音樂教育方式難以實現情感教育的傳承

雖然當前教育界在大力倡導素質教育，但是由于長時間受到應試教育的，藝術教育的發展存在滯后現象 。在當前的藝術教學中，缺少情感教育的滲入，體現在教學內容和課時安排上。特別是當前存在應試教育的影響，藝術教育的目標更趨向于提升學生的考試技能。由于教學定位的影響，教學目標和教學內容圍繞著學生的考試能力，而對于情感教育沒有引起重視，所以情感教育難以在音樂教學中受到重視，教育方式制約著情感教育的傳承。

2.3情感教育教育的內容問題

在當前的音樂教育中，教學內容單一化，教育內容受到局限。雖然通過教學改革，藝術教育的內容發生了改變。但是由于音樂教育缺少相應的改變，教學內容缺乏創新，教學方式還停留在單純的模仿，教學內容沒有結合時代的發展，因此教學效果不好。在當前教育轉型發展中，教學模式也要緊跟時代的發展，注重情感教育的傳承，這是也是提升學生藝術的創造力的需要。音樂教育要改變原有觀念的束縛。

3.音樂教學如何強化情感教育的傳承

3.1 情感教育融入音樂教學中

情感教育代表著情感教育，體現出民族文化。情感教育可以有多種藝術形式，和區域文化有關，形成了差異化的藝術風格。在音樂教育中強化情感教育為文化傳承創造了條件，特別是在近年來的發展中，情感教育回歸已成為趨勢，情感教育逐漸受到了重視，藝術教育中強化情感教育有利于公眾對情感教育，音樂教育的內容也可以變得多元化。

3.2深入理解文化傳承

情感教育是美學的重要體現，在藝術表達中采用了多種風格和藝術形式，其藝術形式也在不斷演變中形成了內容多樣藝術體系。情感教育的內容可以多方面的體現出民族文化，由于其獨有的藝術表現形式，反映出民族色彩，其藝術形式具有文化價值和藝術價值。所以情感教育可以從不同層面體現出民族文化。通過音樂教育，情感教育可以通過藝術教育加以強化 。

3.3 建立文化傳承機制

情感教育具有獨特的藝術效果，由于內在魅力影響著藝術的表現形式，也體現出民族文化的內涵?，F代藝術教育體現出現代文化的特點，教學中要實現現代藝術和情感教育相互融合，這樣才能提升教學效果，藝術教育不僅要體現出民族特色，還富有時代感，有助于形成獨特的藝術教育風格，這有利于消除當前藝術教育中不注重情感教育的弊端，體現出藝術教育轉型發展中情感教育的特色，有利于推動藝術教育多元化的發展。在藝術教育的過程中，要深入研究情感教育的發展特點，實現高素質育人的目標。

3.4結合教學內容多種方式傳播情感教育

中華優秀情感教育包涵了多方面的內容，中職的音樂教育要結合素質教育采取多種方式傳播優秀情感教育。比如音樂課本內容許多地方體現出情感教育的精華，許多曲目都是相關專家精挑細選的結果，內容中蘊含了情感教育。教師要教學中要幫助學生領悟其中的內涵，教師在情感教育滲入方面要加以引導，讓學生了解情感教育的博學與智慧，引導學生樹立正確的價值觀和道德標準。此外，教師的教學要充分發揮教材內容的教育優勢，教師利用好教材，要積極探索研究如何將情感教育融入到日常教學中 。

4.結束語

音樂素養和情感教育是音樂教育的重要內容。音樂教育需要通過有效的方式將情感教育得以傳承。音樂教育工作者要意識到情感教育的重要價值，重視分析音樂教學中情感教育的方式和方法，不斷調整現有的教育方法，創造出有利于提升音樂素養的教育方法。

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