唐山市古冶區小學體育課開展體育舞蹈課程可行性研究

黨子佳　常鈺琪

摘 要：本次研究通過調查唐山市古冶區小學學校教師、學生對于開設體育舞蹈的態度、教師和學生對體育舞蹈的認知，以此了解在小學開展體育舞蹈課程已具備的條件和有礙體育舞蹈課程開展的條件。探尋體育舞蹈在古冶區小學開展的可行性研究，使得體育舞蹈運動能夠在古冶區小學大力推廣，提高古冶區小學生的健康水平，傳播體育舞蹈精神文化。

關鍵詞：體育舞蹈;體育課程;小學體育

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）01-044-01

1小學開設體育舞蹈課程的意義

體育舞蹈作為一種強度適宜、鍛煉效果良好的體育項目在小學開設是非常有意義的，主要表現于以下幾個方面：

一是體育舞蹈作為一項體育運動，其運動強度相對于小學生生理發展階段較為適宜，可以在很大程度上提高小學生的體質水平。且體育舞蹈競技性較小，學生在參與的時候不會發生較大程度的運動損傷，有助于學生的身體健康。同時，體育舞蹈需要全身各部分的廣泛參與，也需要身體靈敏性、柔韌性、平衡性等一系列的身體素質作為運動基礎。所以綜合看來，體育舞蹈作為小學生鍛煉身體，增強體質的手段是非常有意義的。二是體育舞蹈中體現多方面的藝術和美，學生在參與體育舞蹈的過程中潛移默化地受到隱性課程的教育功能，在體育舞蹈運動過程中培養學生發現美、欣賞美以及創造美的能力，相對于枯燥的課堂教育更有效果。由此可見，體育舞蹈是培養學生藝術方面的有效手段。三是體育舞蹈需要兩人之間的配合與協作，且為男女共同參與，這樣有助于培養小學生良好的社會交際能力和語言交流能力，同時培養學生正確地與異性相處，促進小學生的心理健康發展。

2唐山市古冶區小學體育舞蹈類項目開展情況調查與分析

通過調查得知，唐山市古冶區28所小學在學校的體育與健康課程、陽光體育等學校體育課程中均未開展體育舞蹈項目。但在課外體育活動中，有12所學校組織過體育舞蹈項目的活動，占學校總數的42.86%，且在日常體育課程中曾進行非系統的體育舞蹈相關項目學習。由此可見唐山市古冶區小學體育舞蹈項目的基礎較為良好。

3唐山市古冶區小學教師對體育舞蹈的認識度調查與分析

為了解唐山市古冶區小學教師及學生對體育舞蹈的認識度，對唐山市古冶區小學體育教師的體育舞蹈認知、參與情況進行調查，整理分析調查結果所得數據得出，唐山市古冶區小學體育教師對于體育舞蹈非常了解的占總數的21.43%，一般了解的有29人，占調查總數的51.79%，這說明唐山市古冶區體育教師整體對于體育舞蹈的認知情況較好，大多數教師對體育舞蹈均有一定的了解。參與調查的教師中有11人經常參與體育舞蹈類的項目，有35人偶爾參與。綜合看來，唐山市古冶區小學體育教師對于體育舞蹈項目的認知程度較好，具有一定體育舞蹈知識的教師數量適中，其對于小學階段體育舞蹈初級階段性教學需要的滿足有一定的保障。

參與調查的學生中有26人表示了解體育舞蹈項目，占調查總數的9.70%，有183人經常參與體育舞蹈，占總數的68.28%，總體看來，唐山市古冶區小學學生了解、參與體育舞蹈的人數較多，體育舞蹈項目普及程度較好，學生較熟悉這一項目。

4唐山市古冶區小學體育舞蹈場地器械調查與分析

現階段由于教育部對學生素質教育的重視程度和大力支持，各學校紛紛響應，在唐山市古冶區小學中，共有28所配置舞蹈教室，占全部學校比例的100%。這為古冶區小學開設體育舞蹈課程提供了硬件上的支持，為課程開設給予了基礎可能性。

5結論與建議

5.1結論

5.1.1有利因素

針對唐山市古冶區小學開設體育舞蹈的因素進行調查分析，結果顯示：體育舞蹈項目的特點和價值是非常適合小學生生理、心理發展特點和需求的，對學生的影響是多方面的，不僅在于顯性地促進身體健康和身體素質，也隱性地提高交際交流能力和美育等藝術教育。

學校的相關領導、體育教師對于體育舞蹈在學校的開展是比較支持的，這有助于學校政策和資金的支持以及教育教學質量的保證和教師熱情的投入，促進體育舞蹈廣泛的開展和健康的發展。

5.1.2障礙因素

開展體育舞蹈的小學非常少，小學體育舞蹈項目的基礎較為薄弱，而且體育教師對于體育舞蹈項目的認知程度不夠高，在一定程度上影響學校的課程需要，有礙體育舞蹈的開展。學生對于體育舞蹈的了解需要進一步增加，很多學生對于體育舞蹈項目較為陌生，還有很多學生未參與過體育舞蹈。

5.2建議

唐山市古冶區小學在開展體育舞蹈項目的時候應積極、廣泛地宣傳，提高學生對體育舞蹈的認識程度，在學校體育與健康課程、陽光體育活動等形式的學校體育中心更多地介紹和展示體育舞蹈的魅力，引導學生更多地去接觸體育舞蹈，使之產生好奇心，進而產生興趣。

學校應更多地舉辦體育舞蹈類、健美操類等活動，營造良好的體育舞蹈項目氛圍，為有較好基礎的學生以及熱愛舞蹈的學生提供一個展示自己的平臺，促進學生產生更為穩定持久的參與積極性，也間接地宣傳介紹體育舞蹈項目，吸引更多的學生參與。

參考文獻：

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作者簡介：

黨子佳（1995—），女，漢，河北唐山人，首都體育學院研究生在讀，研究方向運動損傷與康復。

常鈺琪（1996—），女，漢。山東淄博人，首都體育學院研究生在讀，研究方向體操教學。