高中物理電學解題方法及技巧分析

王彥舒

摘 要：在新課標課程開始實行后，高中物理的地位變得越來越重要，在理科中占分比最高。且物理在生活中實際應用比較多，特別是電學部分的電路問題，這就要求學生在學習物理電學時，對知識的真正掌握。物理的學習內容繁雜而艱難，是高中學習內容中最難的部分。新課標考試大綱中顯示，物理電學的考查內容很多，分別覆蓋到選擇題、實驗題、計算題三大部分。本文就高中物理電學內容的解題步驟、高中物理電學解題的各類方法、高中物理電學的解題技巧進行分析。

關鍵詞：高中物理;電學;解題方法

引言：由于高中物理電學部分相關概念和公式很多，為了可以更好地學習物理知識，提高物理成績，解題速度一定要跟上，故在高中電學學習中要掌握一定的解題方法和技巧，盡量按照得分點答題。在電學學習中學生要分析每道題的解題方法，舉一反三，在不同的角度對題目進行分析與解答。在日常學習中更要把解題方法的每一個步驟都搞清楚，為什么要用這個公式？為什么這道題不用考慮靜止或是運動條件？如何挖掘題目中的隱藏條件？這些問題都需要學生摸索出來，所以我們要養成良好的解題習慣。另外還有答題效率的問題，很多高中生理綜試卷都難以做到全部完成，最終因為時間不夠導致部分題目失分。

一、高中物理電學內容的解題步驟

高中物理電學的計算題中，題干信息非常多，有些題目還會設置干擾條件[1]。高中生在讀題目時要注意對題干信息的完整攝取，將隱藏的題干信息用筆畫出來，如條件是光滑還是粗糙，根據題目構建物理模型，分析題目的相關信息，推斷題目考察的內容涉及哪幾個部分，如能量的守恒、歐姆定律、牛頓第二定律等。

例如考察閉合回路歐姆定律的題目，首先對題目所提供的電路圖進行分析，電路圖的多個電阻串聯并聯構成復雜電路，通過改變其中的電阻值或者調節滑動變阻器，根據題目分別求出電壓、電功率、電流的值的變化。

二、電學解題的各類方法

（一）帶電粒子考察問題

帶電粒子問題是高中物理電學題目中經常考的題目，也是高中物理學習中的難點重點。帶電粒子問題有幾種，分別是帶電粒子在電場中的問題、帶電粒子在磁場中的問題、帶電粒子在復合場的問題[2]。

帶電粒子在電場中的問題解題方法有兩種物理模板，動力學模板，功能模板。動力學模板主要是依靠牛頓第二定律和運動學公式進行解題。動能模板是考慮能量的變化以及粒子的運動情況，要根據運動軌跡利用幾何關系進行分析。重點考察的是帶電粒子在復合場中的問題，這類型題目要分析粒子的受力情況，以及電場力和洛倫茲力的關系，還有對方向的分析，解題模板有力與運動方面，以及對牛頓第二定律的運用。

（二）電磁感應問題

電磁感應問題中的圖像問題也是一個難點，這類型的題目考察內容廣泛，定律很多，復合性很強，如法拉第電磁感應定律、楞次定律等定律，要根據這些規律進行相關物理量的剖析，對題目進行理解，圖形坐標的比值以及斜率面積和交點的物理意義。

（三）電學實驗題解題方法

電學實驗題主要是對電壓表、電流表的應用，需要熟悉電流表、電壓表的測量原理和構造。在電學實驗中的第一問一般都是簡單的讀數問題，這部分的讀數技巧，學生在平時學習中認真仔細，注意刻數和單位的換算，基本上是可以過關的。在儀器的選擇題目中，主要的儀器有電源、電表和滑動變阻器等，選擇儀器時首先要對實驗的已知條件進行分析，再進行儀器的選擇。儀器的選擇步驟是首先進行電源的選擇，接著是電壓表，然后是電流表，最后就是變阻器。在電源的選擇時，要注意選擇電動勢較大的電源，但也不能超過待測器的承受范圍。變阻器在選擇時要注意額定電流要高于電路中最大電流。

電學實驗題中要注意分析電路中的電壓和電流，進行大概的估算;電壓表、電流表的量程問題要確定，分析電流表是用內接法還是外接法;在選擇變阻器時，分壓還是限流要清楚;畫出原理圖，進行電路連接。

三、電學的解題技巧

讀題仔細認真，找出隱含條件。在物理的題目設置中，很多條件是明顯能看到的，但有部分隱含條件需要我們自己挖掘，而且隱含條件往往是解題的關鍵點，對隱含條件分析清楚，才能看清題目考察的本質內容，找出題目特征進行具體解題。

臨界點的重點分析。電學題目復合性很強，題目考察的知識交叉繁復，要想讀懂題目要考察的知識點，學生要找出題目中物理量轉折的臨界點，突破了臨界點，便可知道物理量的變化。例如臨界狀態的極值問題。

物體的相互作用產生的物理量的變化。在部分題目中是由幾個物體組成，物體間接觸產生相互作用，按照題目要求對物體的變化過程進行分析，根據題目特點進行答題。

四、結束語

在高中物理電學問題中，注重解題方法與技巧是非常重要的，這樣可以很大程度上對物理問題進行簡單化。降低物理難題給高中生帶來的心理壓力，以便提高高中生學習物理的興趣，把物理當成一門有意思的學科進行探究。學生要注重各類題型方法的培養，這樣可以讓學生對物理電學內容不再那么抵抗，而是靜下心認真學習，并體會到物理電學的奧妙。

參考文獻

[1]趙宸宇.高中物理電路知識學習策略及解題思路分析[J].中國教育技術裝備，2017（21）：110-111.

[2]陳治宇.論高中物理電路知識的學習方法及解題思路[J].好家長，2017（49）：205-205.

[3]易雪楓.論高中物理電路知識的學習方法及解題思路[J].考試周刊，2016（79）：141-141.