新形勢下高校足球教學(xué)改革及對策研究

鄭昕鵬

關(guān)鍵詞：新形勢;高校足球教學(xué)改革;對策研究

我國的體育事業(yè)一直受到社會各界的廣泛關(guān)注，在新的發(fā)展形勢下，高等院校也積極改革和研究，尋求有利于足球教育的對策。體育教學(xué)中的足球教學(xué)備受重視，發(fā)揮了足球在高校學(xué)生中的積極影響。但是一些傳統(tǒng)的足球教學(xué)問題依然存在，作為教育工作者，應(yīng)該認真思考和研究。

一、目前高校開展足球教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)目的

（一）提升學(xué)生身體素質(zhì)

每個學(xué)生的情況不同，學(xué)生們會根據(jù)實際情況，選擇自己喜歡的運動項目，很大一部分學(xué)生都選擇了足球，達到了很好的健身效果。高校人才云集，作為向社會、向市場輸送人才力量的主要場所之一，所承擔的教育意義十分重大，不僅包括各個主要學(xué)科基本知識和技能的教學(xué)，還承擔著培育人才的重要責任，那么足球以及其他體育學(xué)科也應(yīng)當在高校內(nèi)得到師生全體的重視。高校足球在高校內(nèi)以往的教學(xué)主要為加強學(xué)生身體素質(zhì)的目的，高校體育教師會通過場地分配、活動制定等方式，來對足球體育學(xué)科設(shè)定為理論知識與技能訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)策略，那么通過這樣的方式，給學(xué)生制定標準的訓(xùn)練強度和時間，提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠釋放生活中的壓力，得到全身心的放松。

（二）強化學(xué)生心理素質(zhì)

高校體育教育不僅會對學(xué)生提出身體素質(zhì)方面的要求，從而設(shè)定定時定量的身體訓(xùn)練，同時教師也會通過足球訓(xùn)練來鍛煉和培養(yǎng)高校學(xué)生的品格和心理素質(zhì)。由于高校所培育的體育人才在將來要投入社會，并為社會所聘用和發(fā)展，但是時代的變化和發(fā)展影響社會環(huán)境變得更加復(fù)雜、多元，因此體育人才要想更好的適應(yīng)社會環(huán)境帶來的壓力，就需要提升自身的心理素質(zhì)，那么通過學(xué)習(xí)時期的足球訓(xùn)練，可以在自己身體上不斷突破和進步，同時也有助于培養(yǎng)自己堅毅、堅持的美好品格，因此在足球訓(xùn)練的過程中需要積極面對各種挑戰(zhàn)，有助于激發(fā)自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情和動力，

二、新形勢下高校足球教學(xué)改革對策探究

（一）更新教學(xué)觀，加強足球運動思想宣傳

為了進一步提高高校校園足球的教學(xué)情況，來對學(xué)生的身體素質(zhì)進行專業(yè)性的提高，那么體育老師們必須要更新教學(xué)理念，堅持貫徹以學(xué)生為本的教育方式，真正的從學(xué)生的主觀角度出發(fā)，了解他們訓(xùn)練中真正需要的內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)開展足球訓(xùn)練新模式。與此同時，體育老師們要改善足球氛圍，加強足球文化思想的宣傳，從而使足球教學(xué)的廣大受眾，也就是學(xué)生們感受到足球的魅力，從心理和身體兩個方面真正的認識足球運動的意義。另外，老師們需要真正了解學(xué)生們的實際情況和需求，因材施教，進行有針對性的、有計劃的足球訓(xùn)練課程。這樣才能改變原來不景氣的足球運動狀態(tài)，使得學(xué)生以正確的觀念來看待足球這項運動，這樣一來勢必將使得足球訓(xùn)練的效果得到充分的保障。老師也要積極引導(dǎo)學(xué)生進行自主的足球訓(xùn)練，改變學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容

在推動足球教學(xué)改革時，不僅要對原來的教學(xué)模式進行優(yōu)化，還需要對具體的教學(xué)活動進行重構(gòu)，當然，在教學(xué)過程中，必須要緊密學(xué)生個體的差異化，對班組進行細分，然后再結(jié)合不同班組的實際足球水平，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方案和評價系統(tǒng)，從而讓學(xué)生能夠主動的進行學(xué)習(xí)，進而提升他們的綜合素質(zhì)。當然，創(chuàng)新教學(xué)形式，使之實現(xiàn)多元化，對教學(xué)內(nèi)容進行完善和豐富，構(gòu)建完善的考評體系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們主動的進行足球訓(xùn)練，只有這樣，才能更好地增強學(xué)生的綜合素質(zhì)和足球水平。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的足球運動教育基本都是在戶外場地進行，而現(xiàn)在的情況對于足球的教學(xué)提出了更新更高更全面的需求。為了加強校園足球的訓(xùn)練情況，“課內(nèi)外一體化”的教學(xué)模式應(yīng)當?shù)玫綇V泛的推廣，體育老師們需要改變傳統(tǒng)的純戶外教學(xué)模式，在新式科學(xué)技術(shù)的幫助下，構(gòu)建不同的多媒體情境，將最標準最規(guī)范的動作要領(lǐng)和專業(yè)技巧通過更加全面又直觀的方式展現(xiàn)給學(xué)生。當前的新式科技早已進入了體育領(lǐng)域，高級體感設(shè)施的普及目前還不夠現(xiàn)實，但是線上視頻、VR技術(shù)等教學(xué)訓(xùn)練方式也將會產(chǎn)生重要的作用。老師可以將規(guī)范的訓(xùn)練動作、戰(zhàn)術(shù)演示、運動規(guī)則通過多媒體視頻動畫的方式展現(xiàn)給學(xué)生們，通過這些生動直觀的方式可以讓學(xué)生對足球運動有一個更加清晰、更加正確的認知。由于前期的標準展示，可以使得學(xué)生在內(nèi)心中已經(jīng)有一個基本的認識，這時應(yīng)該在戶外加以實戰(zhàn)訓(xùn)練，比如停球動作、射門腳法、觸球方式、比賽規(guī)則等內(nèi)容，這樣有助于學(xué)生更快更好的掌握技術(shù)技巧，大大提高足球訓(xùn)練的效率。

教室校園足球的課時是有限的，因此為了快速提高學(xué)生對待課堂所表現(xiàn)出來的興趣和積極性，在進行足球的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)時，學(xué)生上百次需要重復(fù)同樣的動作、不斷的運動與奔跑，枯燥勞累的訓(xùn)練很可能打擊到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練專注度。所以老師可以在足球訓(xùn)練的過程中穿插一些趣味游戲，比如將足球比作游戲中需要運送的物品，或者將足球運動與新時代的流行趨勢結(jié)合起來，給教學(xué)活動增添更多的趣味，吸引學(xué)生的眼球，也能夠加強訓(xùn)練的效果。

（四）組織小組合作訓(xùn)練，提高學(xué)生足球運動水平

為了對高校足球教學(xué)制度進行完善和改進，從而使教學(xué)方法更加多元化，來適應(yīng)高校學(xué)生的需求，從而實現(xiàn)高效的教學(xué)成果，就需要教師積極進行教學(xué)方式的改革，比如：在足球訓(xùn)練課堂上組織學(xué)生們分成小組，并確定合理的人數(shù)，讓學(xué)生們自行選出各個小組帶領(lǐng)訓(xùn)練的組長，這樣來使內(nèi)部小組成員們一起合作訓(xùn)練足球運動相關(guān)的專業(yè)技能。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，依然是由體育教師進行授課，同時向?qū)W生們介紹清楚需要注意的問題，之后教師便可以引導(dǎo)學(xué)生們自行在小組內(nèi)部合作訓(xùn)練，可以互相監(jiān)督進行連續(xù)剪刀腿等基本的訓(xùn)練，還可以模擬防守和進攻，來適應(yīng)足球運動的規(guī)則和規(guī)律。在此訓(xùn)練過程中教師需要嚴格監(jiān)督各個小組的訓(xùn)練執(zhí)行情況，并需要確保每個學(xué)生都可以參與到其中，同時還要對各個小組內(nèi)的成員模擬足球比賽的表現(xiàn)情況做出評價，對于一些學(xué)生的動作做得不夠到位應(yīng)當及時提出并給予指導(dǎo)和糾正，這樣來確保每個學(xué)生都可以及時得到專業(yè)的指導(dǎo)，可以盡可能避免一些技能上的失誤，同時這樣的合作訓(xùn)練方式有助于學(xué)生們加強彼此之間的合作和交流，從而形成彼此之間的默契，增強彼此的專業(yè)水平，能夠更好地適應(yīng)足球場的規(guī)則和模式。

（五）組織足球運動比賽，規(guī)范學(xué)生足球運動精神

要想進一步推進高校足球教學(xué)的改革，提高高校學(xué)生的專業(yè)水平，就需要體育教師積極借助機會在校園內(nèi)開展和組織足球相關(guān)的運動比賽，這主要指的是對于學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)成果進行檢驗和評價的主要手段之一，而且學(xué)生能夠通過實際的足球運動比賽而加強對足球現(xiàn)場的適應(yīng)能力，還能夠通過實戰(zhàn)來獲得和積累更多的比賽經(jīng)驗，這對于高校學(xué)生及時反思和提升自己是很有幫助的。那么基于這種情況，高校體育教師就應(yīng)該及時把握機會和契機，可以在學(xué)生們正式參與運動比賽之前向?qū)W生播放一些比較經(jīng)典的足球比賽案例，也可以帶領(lǐng)學(xué)生們一起回顧往屆的“世界杯比賽”，讓學(xué)生可以對足球比賽產(chǎn)生更大的興趣和激情。在觀看比賽的時候，教師可以一邊觀看一邊給學(xué)生講解，讓學(xué)生牢記比賽注意事項，同時對一些專業(yè)技巧和規(guī)則也可以向?qū)W生進行簡單的介紹，這些都有助于學(xué)生在參與足球比賽的時候提高自己的專業(yè)水平。而且教師還應(yīng)當強調(diào)足球運動比賽所需要具備的專業(yè)精神，不僅需要與成員們形成良好的合作關(guān)系，還應(yīng)該激勵自己擁有一顆堅毅、堅持的心，并可以尊重比賽結(jié)果，尊重對手，多多積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

（六）創(chuàng)新評價體系，促進教學(xué)反饋與反思

隨著國家先進科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用方向和范圍變得越來越廣泛，體育教師可以創(chuàng)新教學(xué)方式，多使用多媒體設(shè)備，使得教學(xué)方式更加符合學(xué)生們的需求，還可以對教學(xué)評價體系進行創(chuàng)新，來有效幫助教師對教學(xué)情況進行反思和總結(jié)，幫助學(xué)生們積累經(jīng)驗。那么教學(xué)評價環(huán)節(jié)可以由班級內(nèi)部開展會議來實現(xiàn)，由教師播放比賽的視頻進行回顧，幫助學(xué)生總結(jié)和反思自己存在的不足，而教師自身也可以對教學(xué)情況進行反思，有助于彌補和改善教學(xué)方面的不足來提高教學(xué)效率。

三、結(jié)束語

綜上所述，為了更好的順應(yīng)新形勢對高校足球教學(xué)的要求，進一步提高學(xué)生身體素質(zhì)，鍛煉他們堅強的道德品質(zhì)。就需要高校體育教師積極對足球教學(xué)制度進行改革，要以學(xué)生是課堂的主體為中心，尊重學(xué)生的興趣與實際需求，盡可能的拓展學(xué)生的活動范圍和活動內(nèi)容，從而使得足球教學(xué)環(huán)節(jié)更加豐富。除此之外還應(yīng)該積極開展足球運動比賽，幫助學(xué)生們積累實戰(zhàn)經(jīng)驗提升足球?qū)I(yè)水平。

參考文獻：

[1]宋志先.新形勢下高校足球教學(xué)改革對策[J].現(xiàn)代交際，2018（1）：18.

[2]趙潤新.新形勢下高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析[J].青少年體育，2018（8）：48.

[3]王東輝.新形勢下高校足球教學(xué)改革及對策[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2018（2）：52.