新媒體網絡技術背景下中學體育訓練的實施途徑探究

張悅目

摘要：雖然近年來我國一直在推進素質教育，但受傳統應試教育的影響，對于中學教育而言，考試、成績仍是教學的核心所在，也是師生及家長關注的重心。而由于中學體育相比起語數外等主要學科而言，其并非是升學考試的主要學科，致使該學科也被極大邊緣化。雖然在新媒體網絡技術的推進下，中學體育教育改革取得了一定的成效，但不可否認的是，仍存在著不少諸如教學內容單一、場地設施條件差等問題。基于此，本文將通過對新媒體時代下中學體育教學存在問題的分析，并在此基礎上，對中學體育訓練的實施途徑進行初步探究，以期為提升中學體育教學質量提供參考和借鑒。

關鍵詞：新媒體網絡技術;體育訓練;實施途徑

雖然素質教育已提出多時，但縱觀當前我國的中學教育，我們可以看到，仍以應試教育為主，成績仍是衡量教學水平和學習質量的最重要標準。在這樣的背景下，學生和教師關注更多的是成績和分數，如此一來，也導致了不少學生對體育課程并不感興趣。伴隨著新媒體網絡技術的推進，如何利用網絡技術推動中學體育訓練的實施，進而提升體育教學質量可以說則具有相當深遠的意義。

一、新媒體網絡技術背景下中學體育教學中所存在的問題

（一）在教學理念上，中學體育教學未能跟上時代發展步伐

在我國的教育事業中，應試教育所做出的貢獻是不容忽視的。但不得不承認的是，隨著時代的發展，社會對人才的發展提出了更高的要求，而傳統的應試教育也暴露出其不少的弊端;毫不夸張地說，其在很大程度上已無法滿足新時代背景下教學的發展需要。

然而，我們也可以看到，在當前我國絕大多數中學仍沿用這種只注重文化素質的教學模式。不管是初中教育，還是高中教育，語數外等主要學科才是學生和教師關注的重點，而作為邊緣學科的體育，雖然在目前初中教育中已將其納入升學范圍，在高中教育中也是學生綜合素質評價中的具體表現，但盡管如此，由于其在整體升學考核和素質評價中所占比例過輕，導致了學校和師生對體育教育并沒有足夠的認識和重視，體育教育觀念仍處于滯后的狀態。

（二）在訓練內容上，過于單一、枯燥

就體育活動而言，其形式可以說是多種多樣的，這就要求在實際訓練過程中需采用不同的教學手段。但在當前的中學體育訓練中，我們可以看到，不管是初中體育教育，還是高中體育教育，就訓練內容或訓練途徑而言，可以說都是相當單一和死板的。如此一來，也很難調動學生的訓練興趣。同時，部分教師為了完成教學任務，在實際的訓練過程中，往往只注重理論知識和相關技巧的傳授，忽視了學生個性化、多元化的特點，使得學生的個性和特長無法得到充分的展示和發揮。

（三）在訓練設施上，有待完善和改進

在體育訓練中，設施設備可以說其開展訓練的重要前提條件。但是由于對體育訓練重視程度不高、資金支持不足、教學條件有限等原因，使得當前不少中學在訓練場地和訓練設備方面不夠完善，缺乏相應的訓練器材。這不僅對體育訓練的正常開展帶來了一定的負面影響，同時也在一定程度上影響了新時代下體育素質教育的推進。

二、新媒體網絡技術背景下中學體育訓練的實施途徑探究

（一）加強體育教師素質培養

作為體育訓練的組織者和領導者，體育教師素質的高低不僅對體育訓練質量有著最為直接的影響，同時也是學校體育教學質量高低最集中的表現。因此，加強對體育教師相關素質和素養的培養，對提升中學體育訓練有著至關重要的影響。

對此，體育教師應緊跟新媒體網絡時代的步伐，利用新媒體網絡技術進行專業知識和技能的學習，并對新時代下中學體育訓練和教育改革及發展趨勢有足夠的認識，在順應時代和教學發展要求下，因材施教，提高體育訓練教學內容和實踐能力。此外，校方也可以利用新媒體網絡技術，積極引進優秀的、與時俱進的體育訓練理念，并在此基礎上加強對本校教師的培訓學習。通過為體育教師創造培訓平臺，進而提升其專業化水平，進而推動中學體育訓練的實施。

（二）創新體育訓練模式，優化體育訓練內容

針對當前體育訓練內容單一、枯燥等問題，筆者認為創新訓練模式、優化訓練內容可以說是迫在眉睫的。對此，體育教師應首先改變傳統的教學觀念，轉變體育訓練過程中的角色定位，確保學生在訓練活動中處于主體地位。其次，在實際訓練過程中，教師也應注意到學生個體差異性，尊重學生個性發展，并以此為基礎開展針對性的訓練內容，進而可以確保學生訓練的積極性和潛能可以被充分調動起來。當然，僅僅如此還不夠，在實際訓練過程中，教師還應采用多元化的訓練方式，將學生普遍喜歡的訓練項目增加到體育訓練中，增加訓練教學的趣味性。同時，還要建立起完善、有效的體育訓練評估體系，并以此為基礎不斷進行訓練內容和模式的改進和優化。

（三）進一步完善體育訓練設施條件

高質量的體育訓練的落實離不開完善的體育訓練設施的支持，因此，對于校方而言，應對體育訓練有充分的認識和高度的重視，并提供足夠的資金，進行體育訓練設施設備的更新和完善，以滿足正常體育訓練的需要。除了國家政府提供的專項資金資助外，校方還可以借助新媒體網絡技術，尋求社會幫助，籌備更多體育訓練資金，保證學生有足夠的體育訓練設備和體育鍛煉空間。

三、結束語

對于中學生而言，文化素質固然重要，但良好的身體素質也是不可忽視的，其是順利開展學習的重要條件之一。因此，在新媒體網絡技術背景下以及素質教育的深度貫徹之下，我們必須對當前中學體育訓練中存在的問題有充分的認識，并對其進行不斷地優化和改革，幫助學生形成良好的鍛煉意識和習慣。

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