淺談體育游戲對小學排球教學與訓練的作用

汪晨超

摘要：體育游戲源自于體育運動，體育運動來源于生活。體育游戲與生活是密不可分的，同時由于小學生的年齡、性格、發育等原因，體育游戲又是十分適合學生的一種學習方式。排球是中考的一項熱門項目，排球技術有比較單調乏味，特別是對于低年齡段的學生來說，同樣的練習的興趣性會慢慢的降低。體育游戲的加入會對小學排球的教學與訓練起著重要作用，興趣永遠是最好的老師

關鍵詞：小學排球;體育游戲;排球訓練

在中國女子排球2016年再度奪得奧運會冠軍的背景下，中國民間排球的熱情也是再度高漲。學生是社會的未來，是中國人民的希望，更是中國體育精神的繼承者。隨著教育素質理念的深入，枯燥乏味的體育課堂將被充滿樂趣，興趣，探索精神的教學模式所代替。排球訓練是體育課堂的延伸，不同于課堂，訓練是具有明確目的性，強烈欲望性的，但是小學生的性格特征還沒有那么鮮明，有時候一旦對于排球訓練沒了興趣反而會懈怠和放棄，那么如何把訓練變得有趣又適合學生的心理和生理特征就顯得尤為重要了。

一、體育游戲在排球教育教學中的作用

體育游戲是活動類游戲的一種，也是體育教學內容的一種手段和方式。是為了提高學生對于體育項目的興趣，提高學生鍛煉的積極性而開設。它的目的性很強，為了幫助學生提高學習興趣，提高身體素質，增加運動技能。同時，體育游戲又不只是在以上方面的提高，對于學生心理素質，合作能力和溝通能力也有顯著影響。

（一）體育游戲對于教學氛圍營造的作用

教學氛圍是一堂課的情調，是一堂課看不見的重要環節。很多教師在上課的時候會忽略課堂氛圍的營造，調動不了學生的積極性和學習性。上課氛圍的調動能夠使學生更加融入課堂，感受課堂，愛上課堂。體育游戲對于教學氛圍的營造有促進作用，在游戲環境的襯托下，課堂顯得活躍，學生積極性增強，注意力增加，學習效果顯著。

（二）體育游戲對于教學方法的創新作用

游戲法是體育教學方法方式中的重要組成部分。體育游戲的方式是多種多樣的，這也就決定了組織和形式也是不同的，這給學生帶來的新鮮感是不言而喻的。體育訓練與教學中當中，形式多是保守，陳舊，隊員與學生積極性自然而然會下降，把體育游戲的方式運用到體育訓練與教學當中，從而形成多形式，多樣化，多組織的進行訓練和引導。

（三）體育游戲對教學效果的檢測作用

體育游戲擁有著趣味性和競爭性。在體育游戲中能夠獲得許多技能與知識，比如排球技能，站位，戰術的理解和運用，這些都需要檢測。游戲的目的在于讓學生更容易的掌握難度高，理解能力要求高等技戰術內容，而不是一味的滿足孩子的趣味性，游戲的競爭性很好的能夠幫助教師來測試技戰術的掌握情況，更加客觀的體現體育游戲的實用性。

二、體育游戲在小學排球訓練中的運用價值

排球技術的掌握需要反復的練習，基本功的扎實與否往往決定了一場排球比賽的勝利與失敗。同時，基本技能的訓練又是非常枯燥和乏味的。學生漸漸的會失去剛開始的熱情與興趣，而體育游戲則很好的避免了這一點。在訓練中加入體育游戲，會讓原本枯燥的訓練變得簡單又有效，有趣又輕松，但是在體育游戲的運用當中需要注意的是游戲的目的性是否與訓練的目的性相統一，游戲的編排是否合理等問題。

（一）推動學生學習熱情，增加學生體驗樂趣

游戲的多形式，多樣化，多組織給傳統的排球教學模式帶來了新鮮血液，在原本枯燥的排球教學和練習的中加入體育游戲，激發學生學習的興趣和激情，強化學生技能，增加學生之間的合作與交流。如：在重要步伐滑步與交叉步中可以加入步伐接力，步伐追逐，步伐運物等等，讓學生在有競爭，有對比的情況下進行排球重要步伐的練習，當然教師的要求需要增加，對于動作的標準性需要有目標規定。

（二）培養學生終身體育意識

小學生正處于生長發育的關鍵時期，身體各個器官的發育并不成熟。體育鍛煉能夠有效的增加各個器官的成熟程度。同時，在體育鍛煉和游戲中可以培養學生的心理素質，增強溝通能力。養成良好的體育運動習慣，培養終身體育意識。

（三）培養學生規則意識

游戲與活動的進行一定是在規則的規范和限制下進行的，無規矩不成方圓，沒有規則就不能說是游戲了。游戲的精彩在于參與者在規則的范圍之內能夠達到各種目標，或者能夠超越其他參與者。隨著現在生活水平的提高，家長對于學生的寵溺，學生的規則意識薄弱，經常以自我為中心進行選擇和定位。在游戲中，每一個人必須遵守規則，否則可以取消其參與的資格。久而久之，學生就會明白在有限的規定內能夠做的事情，并且慢慢的就會形成規則意識。

三、結論

體育游戲對于課堂和學生的重要性已經異常明顯了。主要體現在能夠提高學生學習積極性，增加學生學習興趣，增強課堂氣氛使學生能夠在活躍的氣氛中學習技能。能夠增強學生體質，促進生長發育的同時也能夠強化心理素質，增加對于挫折的抵抗能力。能夠培養學生終身體育的意識，在快樂的進行體育游戲與運動的同時感受到自己身體機能的變化，擁有需要鍛煉增強體質的意識。能夠培養學生的規則意識，規則的重要性是整個社會的重要性，學生個體需要融入社會，與現在大力提倡的核心素養不謀而合。