職業教育精準扶貧問題的若干思考

金永貴

【摘? ? 要】精準扶貧問題一直備受各級政府的關注，也通過很多的方式來實現精準。職業教育也是精準扶貧的重要方式之一，它可以通過讓貧困生掌握更多的職業技能，從而在社會上更好的立足，獲得更多的就業資源，打破貧困。本文旨在探究關于職業教育精準扶貧問題的若干思考，在思考的基礎上對精準扶貧工作的有效開展提出想法。

【關鍵詞】職業教育? 精準扶貧問題? 若干思考

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.191

很多學生因為學習水平較差且家庭比較貧困，早早的出去工作，但是由于他們的知識水平和工作能力都很有限，能夠得到的就業機會也比較少，工資水平也相對較低，這就導致他們一直處在溫飽線上。想要讓這些貧困學生能夠更好的脫離貧窮，最主要的方式就是讓他們接受教育，通過職業教育來幫助他們，掌握更多的知識和技能，讓他們能夠擴大自己的就業渠道，也能夠擁有更多更好的就業機會，提升自己的社會地位和經濟能力，更好的脫離貧窮。

一、利用職業教育開展精準扶貧工作的優勢

1.職業教育是幫助貧困地區實現脫貧的最有效方式。教育是民族興旺的基石，想要讓很多的地區能夠實現脫貧致富，最主要的就是要讓該地區的教育能夠普及，讓他們能夠接觸到更多的教育，增長自己的知識面，拓寬自己的視野，通過對知識的掌握來想辦法增加自己的收入。尤其是現在已經進入了科技化和信息化的時代，對知識的掌握尤為重要，而且這個時代也非常需要人才，人才在整個社會發展中占據了先導作用，通過職業教育讓貧困地區學生成為具有專業能力的高素質人才是實現脫貧的重要方式。

而且很多貧困地區之所以貧困，就是因為接觸教育太少，不能夠對自己的生活方式和工作方式進行調整和改變。通過職業教育可以對貧困地區實行智力扶貧，他們能夠接受到，更先進的技術和教育，打破一直以來的教育瓶頸，為該地區的發展注入新的活力，也是幫助該地區擺脫貧困的最重要方式和途徑。

2.職業教育是開展精準扶貧工作最合適的方式。從培養目的來看，教育的普及是非常重要的，而且加大教育力度，培養高素質人才是國家大力提倡的。職業教育能夠很好的為社會提供大批量的技術性人才，這些人在學校既接受了理論知識教育，也接觸了實踐遭遇，他們可以快速地進入到工作當中，并且一開始參加工作就能夠獲得較高的經濟收入。

從教育對象來看，職業教育的包容性非常強，不太在意學生們的基礎知識水平和學習能力，招生對象也非常廣泛，包含有小學，初中，高中各階段的畢業生，還有一些社會失業人員，因為包含的對象比較廣，而且貧困人口在里面占據了很大的一部分，這比其他的教育方式要更適合貧困地區，會給家庭帶來經濟壓力，而且學生們的學制時間也比較短，還能夠很快為學生帶來收益。

從教育內容和專業設置來看，職業教育的教學內容更具有實用性，一些接受基礎教育的學生，會在學校接受很多理論知識的教學，雖然他們掌握比較完整的理論知識，但這個學習周期較長，而且學生之后對知識的應用也是有較大困難的。而職業教育是一門應用性很強的學科，主要注重對學生的專業技能的培養，它很適合那些沒有較高的知識水平和知識能力，但又急需要有經濟收入的學生。

針對上三個方面可以看出，職業教育是實現精準扶貧最合適的方式，它能夠通過專業技能培養，讓學生獲取就業機會，在最短的時間內能夠有經濟收入，從而帶領家庭脫離貧困，而且學生一旦有了一門專業的技能，很難再次進入貧困狀態。

3.職業教育精準扶貧能夠滿足貧困地區擺脫貧困的迫切需要。貧困地區往往面臨的不僅是經濟的貧困，而且交通也不太方便，整個地區的發展也非常落后，此外他們的教育水平也相對較低，每個家庭孩子的受教育程度普遍落后與全國平均水平，大多數的學生都是小學初中畢業，很多剛剛初中畢業就外出工作，但是由于學習能力不強，且沒有較高的文化水平，往往找的工作，也只能靠力氣吃飯，工資水平很低。受教育水平和收入水平之間是有一定的關聯的，大力發展職業教育能夠讓更多的學生有機會接受專業的教育。而且，職業教育精準扶貧可以通過免除學雜費，并且給他們生活補助和交通補助的方式讓學生們能夠更好的接受教育，學生可以獲得一技之長，并且通過自己的專業技能，來找到一份高收入的工作，讓他們在社會上的成就不會存在問題，還能夠改善整個家庭的經濟狀況。

二、推動職業教育精準扶貧工作有效開展的策略

首先是要改善一下招生制度，制定更多有利于貧困家庭學生的條件，讓他們能夠更好的接受教育。我們也要加大招生力度，擴大招生范圍，允許各個學歷，各個經濟水平的學生進入到學校的學習當中。還要對每個地區的貧困家庭進行走訪和調查，深入了解他們的家庭經濟狀況和這些學生的興趣愛好，幫助他們推薦適合的專業。

其次是要完善對貧困家庭的資助，加大資助力度，比如說，減免學雜費，多發放一些獎學金和助學金等。

最后是要對人才培養的方式進行優化，讓這些貧困家庭的學生能夠在最短的時間內接受最好的教育，為他們提供生存的技能，并且還要通過校企合作等人才培養方式，這些學生可以有機會鍛煉自己的實踐能力，也能夠更快的進入到工作崗位當中。學校還可以為一些優秀的貧困學生推薦工作崗位，讓他們快速具備經濟獨立的能力。

三、結束語

綜上所述，貧困地區的教育發展一直是扶貧工作的重點和難點，做好教育普及工作能夠推動扶貧工作的前進，因此我們要注重職業教育與精準扶貧的融合，通過提升貧困地區子女的職業素養來實現脫貧致富，這樣才能為我們國家經濟的更好發展奠基。

參考文獻

[1]王潔玉.有關職業教育精準扶貧問題的若干思考[J].中國管理信息化，2017

[2]陳力男.關于職業教育與精準扶貧的問題與思考[J].考試周刊2017

[3]楊樹森，田繼忠，盧光輝.寧夏中等職業教育發展研究報告[J].寧夏中等職業教育發展研究課題組，寧夏教育科研2013（01）.