關于小學語文優秀傳統文化教育的探討

解琳娜 程悅 劉錄鋒

摘要：隨著教學改革的深入退靜，在現代教學中對傳統文化的教育越來越重視，我國有著悠久的歷史，在歷史進程中產生了大量的優秀傳統文化，通過這些文化可以可對學生的素質能力培養起到重要的作用，推動現代教學的高效發展。在小學語文教學中教師就需要加強對優秀傳統文化的教育引入，充分結合語文教材的具體內容，合理引入各種傳統文化內容，激發學生的學習興趣，引導學生進行對各種文化知識的學習，提高學生對語文知識的理解能力，促進學生文化素養的培養。本文首先對小學語文優秀傳統文化教育的重要作用進行簡單的分析，然后重點對小學語文優秀傳統文化教育的有效策略進行積極的探討，以供大家參考。

關鍵詞：小學語文;優秀傳統文化;重要作用;有效策略

在語文教學中開展對優秀傳統文化的教育，就是要改變過去教學止步于詞匯、課文等理論知識的情況，更加關注學生的素質教育，根據語文教學的需要，對學生進行傳統文化的滲透，引導學生在學習的過程中了解我國的優秀文化，還可以讓學生通過對語言知識的理解。

1 小學語文優秀傳統文化教育的重要作用

1.1 傳統文化可以促進學生人生觀和價值觀的形成

在我國悠久的傳統文化中有著各種各樣的精神傳承，很多文化知識都能夠對學生產生作用，尤其是小學階段的學生，正處于人生觀和價值觀發展的重要階段，教師可以通過傳統文化中關于愛國主義、勤奮、勇敢等品格的故事對學生進行教育熏陶，還可以鼓勵學生進行自由表達，將自己今后學習的對象進行論述，從而對學生今后的人生觀和價值觀形成影響，并在日常生活中進行有效的貫徹。

1.2 傳統文化可以有效提高學生的學習能力

在小學語文教學中教師僅僅依靠教材中的知識開展指導，沒有其他學生感興趣的內容，很容易打擊學生的課堂積極性，也不利于學生的深入學習和理解，對于各種語言知識的學習效率就不高，而優秀傳統文化在語文教學中的有效引入，就可以幫助學生進行學習和指導，教師可以選擇一些學生熟悉的內容，通過這些文化知識進行對課文的引導，讓學生可以更加有效地理解語文知識，提高學生的語文學習興趣，豐富學生的知識儲備，促進學生學習能力的提高。

2 小學語文優秀傳統文化教育的有效策略

2.1 明確傳統文化的價值，創新語文教學模式

在優秀傳統文化是我國漫長歷史發展的重要精髓，也是中華民族偉大復興的重要精神支柱，在小學語文教學中的有效教育滲透，不僅可以幫助學生進行對課文知識的學習理解，還可以有效的豐富學生的文化素養，進一步傳承和弘揚我國的優秀文化，實現對學生的全面教學。因此在語文教學中需要教師明確傳統文化的價值，根據學生的學習情況，利用新型的教學手段，創新語文教學模式，提高學生的課堂積極性，通過引入各種傳統文化元素，創設獨特的語文教學情境，還可以組織學生進行自主探究，營造良好的學習氛圍，實現對學生的高效教學，促進學生綜合素質的培養。

2.2 根據語文教材內容，合理實施傳統文化教育

在小學語文傳統文化的教育中，教師需要加強對語文教材的重視，我們的小學語文課本中有著很多的傳統文化知識，都是經過專家細心甄選的，可以對學生進行有效的文化教育，因此在語文教學中教師需要充分挖掘教材知識，根據語文教學內容，合理實施對優秀傳統文化的教育，幫助學生學習我國的傳統文化，讓學生可以更加有效的理解傳統文化內容，提高學生的審美和鑒賞能力。

例如，在指導學生學習人教版小學語文課程中《晏子使楚》這一篇課文時，教師可以根據課程中的具體思想進行教學，先給學生講解一下春秋戰國的歷史背景，說些名人事跡，比如老子、孔子等著名人物的例子，從而吸引學生的課堂注意力，然后以故事的形式進行對學生的教育，讓學生可以更好的理解課文中表達的觀念，促使學生深入理解古人的思想和智慧。

2.3 利用多媒體技術，形成新型的教學方式

在小學語文教學中單純依靠口頭教學，很容易影響學生的課堂積極性，不利于教學氛圍的有效營造，因此教師就可以利用多媒體技術進行教學，結合各種傳統文化創設獨特的教學情境，形成有效的教學方式，提高學生的課堂參與興趣，還可以讓學生直觀的了解傳統文化，提高語文課堂的教學質量。

例如，在指導學生學習人教版小學語文課程中《游子吟》這一首詩時，教師可以根據這首古詩的具體意境進行創新，利用多媒體技術創設獨特的情境，從而對學生進行熏陶教育，讓學生自己在獨特的氛圍中感受課文中包含的情感，將母親對子女的感情進行有效表達，也可以充分表現出孩子對母親的愛與感恩，從而實現對學生進行有效的教育。

3 結論

綜上所述，在小學語文優秀傳統文化教育中，教師需要認識到優秀傳統文化的重要價值，在開展課堂教學中充分利用各種教學方式，對傳統文化進行合理滲透，從而有效對學生進行教育培養。

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（作者單位：陜西省咸陽市乾縣姜村鎮白落小學）