2019年12期
刊物介紹
"探索建筑設(shè)計(jì)新理念 傳導(dǎo)建筑策略新時尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點(diǎn)"
世界家苑·學(xué)術(shù)
文化長廊
名師指導(dǎo)
- 班級文化在班主任工作影響探究
- 初中語文課前微講堂教學(xué)內(nèi)容探究
- 傳統(tǒng)文化構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)探究
- 讀寫互動在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高效課堂背景下高中化學(xué)教學(xué)途徑
- 關(guān)于新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的開展探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語教學(xué)中如何構(gòu)建生本課堂
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下新媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于愛種子的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂分層教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高效課堂的探究
- 基于群文閱讀的小學(xué)語文閱讀探究
- 基于生活化視角下幼兒教學(xué)策略探究
- 基于提升核心素養(yǎng)背景下小學(xué)群文閱讀的思考
- 基于微課的高中英語生本課堂的構(gòu)建
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語詞匯教學(xué)思考
- 基于游戲的小學(xué)美術(shù)教學(xué)探究
- 科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備
- 課間游戲的變化
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性分析
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展策略
- 淺談初中地理課堂如何滲透預(yù)防自然災(zāi)害的意識
- 淺談初中古詩文教學(xué)
- 淺談戶外“樹鏈”建構(gòu)游戲的組織策略
- 淺談教育就是培養(yǎng)習(xí)慣
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的文言文閱讀興趣
- 淺談生物教學(xué)中的美育滲透
- 淺談幼兒園開展早期閱讀活動有效策略的研究與實(shí)踐
- 淺談幼兒園自主性游戲與生活教育的有效融合
- 淺談肢體語言在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析初中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 淺析構(gòu)建高中語文高效愉悅型課堂的策略
- 淺析小學(xué)語文課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法
- 淺析幼兒家庭教育資源的利用與實(shí)施
- 如何利用信息技術(shù)提高語文課堂效率
- 如何提高初中地理教學(xué)
- 生活化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開展策略探究
- 數(shù)學(xué)課堂中師生對話的教學(xué)案例分析
- 探究情感教育和小學(xué)英語教學(xué)的有效融合
- 田園課程實(shí)施中的幼兒農(nóng)村文化認(rèn)同培育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用小組合作教學(xué)的探究
- 調(diào)動高中生學(xué)習(xí)政治熱情的幾點(diǎn)看法
- 微課，讓初中數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩
- 我與學(xué)生的成長故事
- 小學(xué)美術(shù)課程與“地方美術(shù)資源”有效整合發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)思考
- 小學(xué)語文開展經(jīng)典誦讀活動的探究
- 小學(xué)語文小組合作游戲教學(xué)策略探究
- 新入園幼兒午睡常見問題及對策
- 新時代背景下如何改善體育教育事業(yè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 論游戲化教學(xué)在幼兒園數(shù)學(xué)教育中的體現(xiàn)
- 陽光體育 塑造英才
- 整合教學(xué)資源，構(gòu)建多彩小學(xué)音樂課堂
- 用電子白板演繹精彩的美術(shù)課堂
- 幼兒語言教學(xué)活動中的游戲化分析
- 園中有奇樹 孩童繞成長
- 運(yùn)用課本劇滲透初中語文國學(xué)教學(xué)的思考
- 幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結(jié)合研究
- 淺析高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)三年級語文閱讀有效教學(xué)模式探微
- 中學(xué)語文情感教育策略之我見
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的思考
教學(xué)創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教學(xué)案例
- Peer-checklist在初中英語高效課堂中的應(yīng)用研究
- 初中地理生活化教學(xué)的認(rèn)識與實(shí)踐
- 初中科學(xué)教學(xué)的高效性在于教學(xué)模式優(yōu)化
- 初中數(shù)學(xué)課堂語言應(yīng)用研究
- 初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的閱讀教學(xué)策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)的策略探究
- 初中科學(xué)課堂互動教學(xué)的實(shí)施策略
- 初中語文教學(xué)閱讀策略研究
- 傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)語文課堂的探究
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略探究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中政治教學(xué)中復(fù)習(xí)策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)探究高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下高中地理分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 基于生本理念的小學(xué)語文名著閱讀探究
- 基于體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效教學(xué)
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)高效課堂的開展研究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 基于微課的初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的高中英語分層教學(xué)研究
- 基于微課的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 基于微課的學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的初中道德與法治智慧課堂的構(gòu)建
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)低段數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)視角下初中歷史與社會培養(yǎng)策略探究
- 基于信息技術(shù)的三角函數(shù)圖像平移問題教學(xué)探究
- 基于游戲教學(xué)法的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 計(jì)算練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 加減法運(yùn)算教學(xué)中常遇見的問題及對策探究
- 加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐 開展課堂有效教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
- 培養(yǎng)高年級學(xué)生自主閱讀能力的課堂教學(xué)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)自主合作教學(xué)中教師的轉(zhuǎn)變
- 淺談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺談體育教學(xué)中體育情感素養(yǎng)及培養(yǎng)途徑
- 淺談音樂和體育課程的課堂整合
- 淺析構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)互動課的途徑
- 淺議新課程下高中信息技術(shù)教學(xué)評價
- 如何在小學(xué)英語單元整體教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的研究實(shí)踐
- 試論求異思維在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研
- 思維導(dǎo)圖在初中《道德與法治》教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)勯_放式數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高初中道德與法治課堂教學(xué)效率的思考
- 現(xiàn)代教育呼喚信息技術(shù)與教育深度融合
- 項(xiàng)目式教學(xué)構(gòu)建幼兒園高效科學(xué)活動
- 小學(xué)生寫作教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 小學(xué)信息技術(shù)開展電腦線條繪畫的探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)探究
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組分層教學(xué)模式探究
- 新課改下的高中語文閱讀教學(xué)開展策略
- 信息化視角下初中科學(xué)高效課堂開展策略探究
- 信息技術(shù)背景下初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 運(yùn)用案例培養(yǎng)中學(xué)生的公民意識
- 運(yùn)用趣味“課課練”方法提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的研究
- 在高中英語語篇閱讀教學(xué)中開展讀后續(xù)寫的策略探析
- 中學(xué)音樂合唱教學(xué)探究
教海探航
- 初中道德與法治德育教學(xué)探究
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課前三分鐘閱讀策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 初中科學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 初中歷史與社會教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 初中美術(shù)教學(xué)如何做到面向全體學(xué)生
- 初中體育教學(xué)中的安全隱患及其消除策略
- 初中英語信息技術(shù)教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 高中生體育課堂中投籃能力提升策略探究
- 高中物理教學(xué)生活化探究
- 高中物理探究課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 關(guān)于小學(xué)語文優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探討
- 貴州傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的探究
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)分層教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的探究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)游戲教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建(1)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究(1)
- 基因工程的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于合作模式的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語復(fù)習(xí)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視野下初中語文教學(xué)開展策略探究
- 基于生本理念的初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)探究
- 基于生活化的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語教學(xué)思考
- 基于微課的高中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于小組合作的初中語文分層教學(xué)的探究
- 基于信息技術(shù)的高中語文閱讀教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 加強(qiáng)選項(xiàng)教學(xué) 促進(jìn)體育高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的實(shí)踐
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 淺談中學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺析構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)互動課的途徑(1)
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 巧用閱讀教學(xué)助推初中英語核心素養(yǎng)
- 試析初中語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生的語感培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法開展模式探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略分析
- 小學(xué)語文小組合作教學(xué)模式探究
- 小組合作構(gòu)建初中體育高效課堂的探究
- 小組合作構(gòu)建初中英語分層教學(xué)
- 小組合作構(gòu)建高中英語分層教學(xué)探究
- 信息化時代初中語文名著閱讀教學(xué)策略初探
- 影視資源構(gòu)建高中英語浸潤式情景化教學(xué)探究