智能化教學平臺下的初中英語寫作教學應用研究

吳淑儀

【關鍵詞】 ?智能化教學 初中英語 寫作教學

【中圖分類號】 ?G633.41 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）22-143-01

智能化教學平臺對提高學生的英語素質、英語興趣和英語能力有著重要作用。在初中英語寫作教學中，智能化平臺可以把傳統的教學方式轉化為可以吸引學生注意力的有效教學手段。以下首先將論述初中英語寫作教學中存在的問題，并就此結合智能化教學平臺的應用提出建議。

一、教師英語寫作教學存在的問題

在現階段的初中英語寫作教學過程中，許多英語教師還是采取傳統的教學模式來嘗試提高學生的綜合能力，如：沒有系統的英語寫作指導，只以口述進行寫作教學。首先教師可能會給學生一個主題和寫作要求，然后讓學生在課堂中或是在家中完成作文，在學生交上作文后給予學生一個評價，然后匆匆講解。這種方式是許多英語教師在寫作課堂中常用的教學方式。在實際情況中這種方式沒有給予學生較多的指導，也沒有引導學生進行主動思考，忽略了對學生英語寫作布局意識的培養，甚至把寫作課變成了閱讀課或是翻譯課。其次，許多英語教師對學生的寫作引導不足。在初中英語寫作教學中，許多教師更注重學生的寫作的結果，沒有引導學生在寫作前進行思考。尤其在寫作課堂中，教師往往忽略學生的情緒一昧地強迫學生進行寫作，這就導致了學生作文的隨意和生硬。除此之外，學生方面還存在著寫作熱情不高，恐懼英語寫作的情況。最后，在初中英語教學中時常出現著學生語言能力不足的現象，尤其是在寫作教學中，學生往往會無從下手，甚至完全寫不出來。這些都導致了寫作教學的舉步維艱。綜上我們可以知道，現階段的英語寫作教學非常需要一個更有效率、可以提高學生寫作熱情和興趣的教學方式，而智能化教學平臺的出現可以很好地彌補這一空缺。

二、提高初中英語寫作教學有效性的策略

（一）借助智能化平臺提高學生的寫作興趣

傳統的初中英語寫作教學中，教師往往只會給予學生一個寫作題目，不會給予學生很多的指導，也不會兼顧學生的興趣愛好，通常只是按部就班地給學生一個指導建議，然后讓學生在規定時間之內完成寫作。這種情況往往就導致學生對寫作的恐懼和隨意。在智能化平臺下的初中英語寫作教學過程中，教師可以先給學生做出教學指導，也就是寫作指導。首先教師可以利用智能化平臺讓學生挑選自己喜歡的主題，然后進行投票，哪個主題票數最多就選擇哪個。然后教師可以利用智能化平臺給學生提供系統指導，如教師可以利用ppt、音樂視頻等等幫助學生理清寫作思路。除此之外，教師還應該利用智能化平臺激發學生的寫作興趣，也就是說教師可以給學生創造一個學習環境，讓學生進行思考。然后再給學生一個生動形象的教學情境，引導學生進入寫作情境，最后幫助學生提高寫作興趣。除了提高寫作興趣，激發學生的寫作動機也具有重要意義，寫作動機就是引導學生有一個動力，而這個動力可以是來自教師、家長的欣賞和贊揚，同學的崇拜等等。在實際情況中，教師還應該及時給予學生鼓勵，對一些表現優秀的、表現中等的學生，教師可以用智能化平臺對他們進行表揚，把他們的作文展現給全班同學，教師要不吝嗇于表達自己對學生的欣賞。只有這樣教師才可以真正讓學生從寫作過程中獲得樂趣，還可以極大發揮智能化教學平臺的作用。例如。例如，在寫writing your English study plan這一英語主題作文時，教師可以利用智能化平臺給學生創設一個環境，可以是一個人物的學習英語的方法，還可以配上一些對話。在插入話題關鍵詞時，如方法：每天早上堅持讀英語;每天記單詞;聽英文歌等等，教師可以設置一些有趣的小視頻給學生觀看，滿足學生的好奇心。

（二）借助智能化平臺提高學生的英語應用能力

提高學生的寫作興趣固然是寫作教學中的重點，但是除此之外還一個更為關鍵的因素影響著學生的作文質量，那就是學生的英語應用能力。如果學生沒有英語詞匯、英語語法做基礎，那么作文質量就會不如人意。在實際情況中，有些同學雖然詞匯量、語法能力都足夠，但是在寫作時卻一塌糊涂，其實都是因為學生的應用能力比較弱，面對這些情況教師應該積極采取措施提高學生的英語應用能力。因此，在智能化平臺應用下，教師可以利用一些小游戲幫助學生提高對詞匯、語法的應用能力，還可以利用智能化平臺給學生播放英語電影，時間可以在5-10分鐘左右，然后給學生講解其中的英語應用。除此之外，教師還可以給學生欣賞一些美文美句，利用智能化平臺給學生進行展示，然后借此訓練學生的英語應用能力，讓學生的作文更加生動形象。例如，在進行“出行旅游”這一話題寫作教學時，教師可以給學生看一些旅游英語紀錄片，向學生講解其中的應用方面，教師還可以利用智能化平臺給學生設置任務型小游戲，當學生有新的思路并且大膽進行發言時，教師可以在平臺上送給學生一個虛擬的小禮品，以此記錄期末進行總結。

結語

綜上所述，在初中英語寫作教學中應用智能化平臺具有重要意義，符合現代英語教學理念，可以真實有效地幫助學生提高英語能力和英語核心素養。在實際情況中，教師應利用智能化教學平臺結合有效的教學方法進行英語教學，從而提高初中英語寫作教學質量。

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