初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討

游艷清

摘要：傳統文化作為我國上下五千年文明傳承的載體，對于建設我國的文明社會和促進社會的和諧發展有著十分重要的作用。而語文教學是傳承我國傳統文化的一個重要途徑，在教材選擇的時候要遵循“取其精華，去其糟粕”的原則。我國語文老師肩上扛著傳承我國優良的傳統文化，并且將其發揚光大的重任。目前社會的不斷發展，和國外交流的增多，導致在我國的語文教學中引入了一些外國元素，這也對我國的傳統文化進行了一定的沖擊，在初中語文教學的時候，老師對于學生考試成績的重視程度，導致傳統文化的教學所占比重逐漸減小。

關鍵詞：初中語文;傳統文化;滲透策略;措施探討

引言：“中國夢”是近些年提出的為了實現中華民族的偉大復興的理論，而傳承傳統文化是將我國優秀的傳統文化發揚光大的一種方法。中華民族的傳統文化博大精深、源遠流長，是中華民族最為珍貴的遺產之一。初中語文老師在教學中要滲透傳統文化，因為這樣可以幫助學生樹立正確的三觀。傳承傳統文化并進行發揚光大是初中語文老師的工作重心之一，下面便闡述了在初中語文教學中滲透傳統文化的重要性，并且對實施策略進行了探討，具體如下。

一、在初中語文的課堂上滲透傳統文化的重要性

每個民族都有些自己的傳統文化，這是隨著時間的流逝而演變成為一種反映自己民族的特性的文化，是千百年來古人的思想文化、意識形態的外化。中國作為一個擁有上下五千年歷史的古國，其中的文化遺產是我們現代人的知識的寶庫，對于這樣一個巨大的寶庫，老師在進行教學的是時候其教學目的已經不在簡單的局限于記住這些文化，而是要真正融入自己的骨髓中，從精神層面去傳承我國優秀的傳統文化。這主要是因為初中階段的學生正處于青春期，老師一定要給予正確的引導，這樣可以讓學生在保留自身個性的同時，為學生塑造正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓學生了解自己國家的傳統文化有利于增強學生的民族自豪感，并且，我國傳統文化中有許多道理對于學生今后的發展是具有積極意義的。此外，學生在學習傳統文化知識的過程中，可以直觀的感受到傳統文化的優秀，勵志作為一名有道德、有理想的青少年。因此，在初中語文教學中滲透傳統文化是十分重要的。

二、在初中語文教學中滲透傳統文化的途徑及方法

（一）挖掘初中語文教材中的傳統文化的內涵

在初中語文教學的課堂上，老師使用最多的是學校發下來的教材，并且，初中語文教材也是傳承傳統文化的一個重要載體，所以應該在初中語文教學中最大限度的滲透傳統文化。老師在進行教材講解的時候要充分對課本盡心探究，了解其中所含有的傳統文化的內涵，這樣才可以真正做到在初中語文的課堂上滲透傳統文化。在課堂的教學過程中，初中語文老師以課本作為基礎的載體，對文章中的傳統文化內涵進行充分的挖掘，并且充分的利用我國現階段在課堂上使用的多媒體等輔助教學的工具，讓傳統文化的滲透可以實現。

例如，在學習《論語》這篇課文的時候，老師可以在課堂上讀儒家思想中的正能量內容盡心充分的挖掘;在學習《塞翁失馬》這篇課文的時候老師在這其中滲透一下我國古代道家的思想。這樣，在課堂上通過課文來滲透傳統文化，可以讓學生了解到我國傳統文化的優點，感知傳統文化所具有的魅力，從精神層面去領悟傳統文化的內涵，使學生能夠更加積極主動地來傳承我國的傳統文化，并且也可以有效的提高學生自身的文化素養和綜合素質，促進自身的全面發展。

（二）選擇出科學、合理的教學方法

在初中語文的課堂教學的時候，為了能夠更好的滲透傳統文化，最重要的一點就是跟隨時代的大潮流，選擇出最科學、合理的教學方法。在實際課堂教學的是時候，老師應該積極的去接受新的教學方法，轉變傳統的教學觀念，對現代化的教學方法加以利用，這樣才可以最佳程度的向學生展示傳統文化所具有的魅力，也可以使傳統文化更好的滲透到課堂上。

例如，老師在教學《黃河頌》的時候可以利用多媒體等教學工具進行教學，利用視頻、圖片等方法展示出跟黃河有關的傳統文化，這樣從聽覺、視覺等多方面讓學生感悟傳統文化，可以加深學生的理解，也可以在滲透傳統文化的過程中取得理想的效果。此外，在初中語文的課堂上，老師也應該將傳統文化和日常生活相結合，讓學生明白傳統文化在日常生活中的價值，也可以幫助學生積極的接受和學習傳統文化，提升自身的語文綜合素養。

（三）增加學生的課外活動量來滲透傳統文化

初中語文教學的課堂時間是有限的，老師如果想要在教學模式等方面來滲透傳統文化還是不夠的，也無法有效的激發出學生的學習興趣。但是，隨著越來越多的初中語文老師認識到在教學中滲透傳統文化的重要性，就使用了多種方法進行滲透，以此來提高初中生的語文綜合素養，增加學生的課外活動量就是其中的方法之一。

例如，語文教師可以開設一個國學啟蒙班，然后鼓勵學生參與到活動當中。在活動當中，教師可以組織“中國古詩詞比拼大賽”、“書法大賽”等，從而吸引初中生的語文學習興趣，培養初中生良好的詩文鑒賞能力和書寫能力。

結束語：在當前初中語文教學過程中，滲透傳統文化已經成為十分重要的內容及任務，也是提升學生綜合素質的重要途徑。所以，在初中語文實際教學過程中，語文教師應當對滲透傳統文化充分認識，并且應當合理運用措施及手段滲透傳統文化，從而使傳統文化滲透得到更加理想的效果，促使學生得以更好地發展。

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