關于班主任德育工作的幾點思考

周玲

摘 要：時代背景下，我國教育教學改革深入發展，班主任在班級管理與教學工作中占據重要位置。本文主要對當前德育工作存在的問題進行分析，并結合高中教學實際情況對班主任德育工作提出幾點建議。

關鍵詞：班主任;德育工作;德育教育;高中德育

引言

新時代的新形勢下，教育在不斷改革，有革新也有保留，德育教育被推上了越來越高的地位。德育教育有利于促進學生道德素質的發展，在學生接受傳統知識傳輸型教育的同時也可以接收到對于思想道德個人素養方面的培養與發展。教師對于學生有著特殊的地位，亦師亦友，所以對于學生的德育教育工作是非常重要的環節。

1、高中班主任德育教育的重要性及意義

德育教育歸根究底就是學生的思想品德、國情教育、三觀教育等內容的教學引導。對于現代社會發展而言，只有展開全面、系統的德育教育活動，才能夠培育學生形成正確的三觀，從而在應對各種社會實踐活動時，做出正確的行為選擇。特別是對于高中生而言，其正處于叛逆階段，有的學生為了同老師、家長對著來，往往不論事情的對錯，只是選擇同家長、教師相反的內容。由此一來嚴重影響學生的自我發展，也不利于社會的穩定。而展開有效的德育教育活動，可以讓學生對于一些事物、實踐活動擁有正確的認知，從而也能夠做出正確的選擇。繼而還能夠培育學生的獨立意識，為他們創新意識的提升奠定良好的基礎。如當前層出不窮的校園貸事件，正是體現學生獨立意識不足，不能夠正確地判斷事件的正確性、科學性的主要表現。而如果這些學生有完成系統的德育教育活動，則學生對于事物的判斷將會更加謹慎、擁有正確的價值觀、消費觀等，知道超前消費的的底線在哪里，并且能夠抵制住一時的誘惑。由此可知展開對高中階段班主任德育教育對于學生的未來發展具有重大的作用[1]。

2、目前高中學生德育教育問題

現在的高中生基本上都是獨生子女，家長為了能夠給自己的孩子創造更好的生活條件，會更加努力的工作和打拼，家長的大部分時間都花在工作上面，甚至有的家長為了工作而去到其他的城市打拼，不在孩子的身邊，一些家長幾個月才能夠與孩子相處一次，這些情況導致家長不能夠花費太多的時間來教育孩子、與孩子溝通，不能夠及時關注到孩子的身心健康發展，還有一些家長對孩子太過溺愛，也導致孩子的思想道德出現一定的問題，使孩子有極強的自私心理等。除此之外，現在信息化的社會每天都有各種各樣的信息在傳播，一些不良信息也容易影響到學生的健康發展。所以在教育中，班主任對學生的德育教育以及心理溝通工作就變得非常的重要，能夠有效地彌補家庭教育的不足，并且幫助學生樹立正確的“三觀”。

3、高中班主任德育工作的提升路徑

3.1班主任要以身作則

在班級內要做好德育教育，班主任必須做到以身作則，發揮榜樣作用。班主任只有具備較高的道德修養、教育水平，以及一定的人格魅力，才能更好的開展德育教育。班主任是班級學生的家長，做好學生管理，班主任必須身體力行，言行如一，隨時起到榜樣帶頭作用，從而成為學生心目中的標桿。學生則在教師的影響下，能夠主動改正自身不足，在潛移默化中塑造出優秀的道德品質。因此，班主任需要時刻增強自身修養，隨時嚴格要求自己的一言一行，養成高尚的品德。對待學生要充滿熱情，用豐富的知識教育學生，用自身的人格感動學生，獲得學生的信任和尊重，從而對學生優秀道德品質的養成產生積極的影響，從而獲得更好的教育效果[2]。

3.2將德育教育賦予真實感情

德育教育本身就是愛的教育，班主任在日常生活中要真心喜愛學生、細心關照學生，用真心去感悟學生，讓他們感受到愛，感受到溫暖的力量。高中時期是學生叛逆期到來的時期，他們在情感方面或許會非常敏感，討厭被約束被管教。這時班主任就要細致小心的照顧關心學生，每天早早來到學校查看班級狀況，每天查看學生作業的完成情況，經常與學生面對面聊天談心，縮小師生間的距離。真心換真心，只有班主任對學生細致關懷、和藹可親，學生才會同樣付出真心，師生才會成為朋友，關系健康。

3.3堅持以人為本的教育理念

高中開展德育教育的目的是促進每個學生身心健康成長，發展更加全面。要做到這一點，班主任在實施德育教育過程中，必須堅持以人為本的教育理念，對每個學生都要做到尊重、信任和關心。在日常的學生管理工作中，班主任要突出人文關懷，投入真情實感，真誠關心對待每個學生，不能存有個人偏見。班級內的學生，不管成績好壞，每個人都是平等的，不能區別對待。另外，班主任開展德育教育，不能過度突出師道尊嚴，使自己處于權威地位，讓學生唯命是從，不然就要懲罰，這樣就不能形成民主平等的班級氛圍。因此班主任要放下自己的威嚴，主動拉近和學生之間的關系，真誠的關心學生，做到平等溝通。如果學生提出有益的建議，要認真傾聽并做到采納，以學生為本，成為學生的良師益友，才能更好的開展德育工作。

3.4以課堂為教育主要陣地

課堂上是學生精力最集中的時刻，也是學生接收知識最直接的方式。如語文課上學生可以學習到古代文人雅士的高雅思想，政治課上學生可以學習積極向上的思想、正確的價值觀，等等。總之，課堂上教學內容涉及廣泛，學習機會也很多，其中涵蓋著許多人生的道理、做人的道理。課堂上的師生之間的交流與互動更是很好的思想道德學習。班主任在課堂教學緊跟教材的同時，也要注意向學生傳授教材中積極倡導學習的正確思想，也可以在教材上適當引導學生向生活中發現學習美德。班主任也可以引導學生進行小組合作，培養學生合作意識。在課堂上不斷學習中國傳統的仁、義、禮、智、信思想美德。

結語

綜上所述，在高中階段的教育過程中，不僅文化知識的培養很重要，道德思想的教育也是非常重要的，高中班主任需要重視這個問題，從學生的角度出發，幫助學生樹立正確的價值觀，促進學生積極向上健康成長。

參考文獻

[1]楊臻.探究提高初中班主任德育工作實效性的有效策略[J].科學咨詢（教育科研），2018（02）：63-64.

[2]鄭義容.探討新時期初中班主任德育工作[J].中國校外教育，2017（32）：31.