核心素養(yǎng)框架下高中英語閱讀教學(xué)思考

白淑敏

摘 要：隨著社會的發(fā)展和進步，社會越來越需要綜合素質(zhì)型人才，應(yīng)對社會的發(fā)展需要，對教育界提出要培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)的當(dāng)代新型人才。這一要求的提出給教育界帶來不小的沖擊，要求需要將教育的重心轉(zhuǎn)移到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上，而英語不僅僅是我國高考的三大主要科目之一，同時也是一種國際通用型語言，以英語教學(xué)為切入點進行高中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過多方閱讀去了解英語文化，能夠更好的幫助高中生學(xué)好英語。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中英語;問題思考

一、核心素養(yǎng)的定義

核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實踐的中間環(huán)節(jié)。黨的教育方針通過核心素養(yǎng)這一橋梁，可以轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力，從中觀層面深入回答“立什么德、樹什么人”的根本問題，引領(lǐng)課程改革和育人模式變革。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。

二、高中英語教學(xué)對于培養(yǎng)高中核心素養(yǎng)的原則

（一）強化學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心開展教學(xué)

目前對教學(xué)的要求是，要以學(xué)生為教學(xué)中心……