體育游戲在小學體育教學中的應用

羅佳

摘 要：在倡導“健康第一”的體育教學指導思想下，傳統的體育教學模式很難滿足學生的發展需求及現如今高標準的體育教學需求。如何更好地開展體育教學，使學生通過體育課的學習、鍛煉能夠提高自身的身體素質，進而實現全面發展的目標是教師關注的話題。而體育游戲的出現及其在體育教學中的廣泛應用為教師指明了方向和道路。基于此，本文以小學體育教學為切入點，針對體育游戲在課堂教學中的應用進行闡述，以期為提高體育教學質量有所幫助。

關鍵詞：小學體育;體育游戲;準備環節;訓練環節;結束環節

小學生處于身體生長發育的關鍵期，通過體育教學培養學生的鍛煉意識，助力學生健康體魄的形成，會使學生終身受益。而體育游戲作為一種集靈活性、趣味性、競技性等于一體的體育教學組織形式，在體育教學中廣泛應用，是符合小學生年齡特征的體育教學組織形式。為此，作為小學體育教師，我們應從學生的喜好及具體的教學內容出發，靈活運用體育游戲開展體育教學，以期對提升體育教學質量、逆轉體育教育頹勢產生積極影響。

一、在準備環節選擇集中學生注意力的體育游戲

在體育課的課前準備環節設置游戲能夠起到集中學生注意力的效果。以往準備環節的活動往往是通過慢跑或是做操的形式進行的，不具備趣味性，容易令學生產生厭煩情緒。而運用體育游戲則能很好地改善這一效果。……