利用計算機基礎知識創新創業的研究與思考

韋素花

摘 要：隨著當今社會不斷發展的互聯網科技以及計算機技術，我國很多學校都開設了“計算機基礎”專科課程，并且致力于對學生進行相應的教育與引導。旨在通過讓學生對計算機基礎知識的掌握，實現在日常生活和工作中對于計算機的高效應用方法。在此，本文將重點結合“利用計算機基礎知識創新創業的方法”進行深入的研究與思考，并且會結合當前學校的教學狀況提出相應的方法與意見，希望能給廣大教師提供一些幫互與參考。從而全面提高學生的計算機基礎知識學習能力，促進學生的計算機基礎知識應用能力，以及培養學生的計算機思維不斷發展。

關鍵詞：中職教育;計算機教學;基礎知識;創新創業;實施方法

當今，很多教師提出了一個較為新穎的看法為：計算機基礎知識創新創業教學。在該教學模式下，可以讓學生對所學的內容有一個全方位的理解，并且可以讓學生對于什么是計算機基礎知識的創新創業做出一個深度的詮釋與認知。在此，將通過以下三個方面對其展開分析與論述，首先需要教師幫助學生建立特色化的學習網絡結構，以此讓學生在其中學習豐富的知識內容。其次，需要教師幫助學生建立起一個可用于學習交流和互動的平臺，從而全面帶動學生的計算機基礎知識課程的學習與掌握。最后，教師需要利用學生的課堂主體地位創設翻轉性課堂教學模式，讓學生在學習的過程中深入感受個人在課堂中的學習狀況，以及高效課堂帶給自己的具體作用。……