如何做好小學語文教學工作

夏興紅

摘 要：語文課程在提升學生文化素養、塑造高尚人格、增加知識積累等方面發揮著積極的作用，尤其是小學階段的語文課程意義更大，是學生接觸世界、開拓眼界的直接途徑，也是學習其他學科的基礎，因此需要教師付諸更多的愛心、耐心和恒心，投入更多的精力和時間?；诖耍疚囊孕W語文課程為例，探究做好語文教學工作的有效途徑。

關鍵詞：小學語文;教學工作;教學途徑

要做好語文教學工作一方面需要提升自己的專業素養，用自己的魅力吸引學生課堂注意力，激發學生學習的熱情;另一方面還需要教師找到語文教學的困境，針對問題提出相應的對策，治標治本。具體如下所示：

一、探究影響語文教學工作進程的因素

因為師生是參與教學活動的主體，因此筆者主要從這兩個方面進行了探究：

（一）教師的原因

有些教師固守“一堂言”“滿堂灌”式的舊有教學模式，將所有的知識全部灌輸給學生，沒有給學生留下思考、探究的時間和機會，不利于知識的接受和吸收，造成教學效率低下，浪費了有限的教學時間;有的教師能夠接受，也愿意使用新穎的教學手段和形式，但是流于形式，沒有考慮到學生的實際情況，也沒有做好自己的本職工作;還有的教師重視知識的傳遞和習得，忽視學生德育教育和心理問題，造成學生“高分值、低素養”“成績好，問題多”等現象，與新課標教學目標相違背;除此之外，班級同學們的語文基礎不同，基礎好的學生一點就通，基礎差的學生總是跟不上教學進度，他們之間的差異性往往被教師所忽視，也影響了語文教學工作的順利實施?！?br>