李玉賢
摘 要:在高中階段,政治是一門重要的學科。而在政治教學運用情感教學模式,可有效地提升教學效率與教學質量,本文闡述了情感教學在高中政治教學中的實施策略。
關鍵詞:情感教學;高中政治;教學策略
引言:在高中政治教學中開展情感教學,能夠讓原本顯得枯燥乏味的政治學習,變得更加生動有趣,充分激發起學生學習政治的興趣,促進了學生的學習積極性,讓學生能夠更加積極主動的參與到政治教學活動當中,教師可在教學當中科學合理地運用情感,有效地促進學生的非智力因素,讓學生在情感教學當中,充分發揮出自身的情感因素,從而有效地提升學生的政治綜合素質,讓學生能夠獲得全面發展。
一、有效地滲透情感,構建一個良好的情感教學情境
在高中政治教學當中,教師應依據政治教學的實際情況、學生的政治學習水平、認知理解能力,來有效地滲透情感,構建一個良好的情感教學情境。教師應采用合理化的方式,充分激發學生內在的情感。教師首先應在政治教學內容當中充分發掘出其中的情感因素,再運用生動有趣、直觀形象的語言,來較好的表達政治教學內容,在政治教學中,創設情感教學情境,引導學生充分發揮出自身的情感,并在情境的有效引導下,使學生能夠較好的地融入到政治教學活動中。教師也應在教學中,為學生構建起一個輕松愉悅的教學氛圍,讓學生能夠較深入學習政治知識。……