情感教學在高中政治教學中的探討

李玉賢

摘 要：在高中階段，政治是一門重要的學科。而在政治教學運用情感教學模式，可有效地提升教學效率與教學質量，本文闡述了情感教學在高中政治教學中的實施策略。

關鍵詞：情感教學;高中政治;教學策略

引言：在高中政治教學中開展情感教學，能夠讓原本顯得枯燥乏味的政治學習，變得更加生動有趣，充分激發起學生學習政治的興趣，促進了學生的學習積極性，讓學生能夠更加積極主動的參與到政治教學活動當中，教師可在教學當中科學合理地運用情感，有效地促進學生的非智力因素，讓學生在情感教學當中，充分發揮出自身的情感因素，從而有效地提升學生的政治綜合素質，讓學生能夠獲得全面發展。

一、有效地滲透情感，構建一個良好的情感教學情境

在高中政治教學當中，教師應依據政治教學的實際情況、學生的政治學習水平、認知理解能力，來有效地滲透情感，構建一個良好的情感教學情境。教師應采用合理化的方式，充分激發學生內在的情感。教師首先應在政治教學內容當中充分發掘出其中的情感因素，再運用生動有趣、直觀形象的語言，來較好的表達政治教學內容，在政治教學中，創設情感教學情境，引導學生充分發揮出自身的情感，并在情境的有效引導下，使學生能夠較好的地融入到政治教學活動中。教師也應在教學中，為學生構建起一個輕松愉悅的教學氛圍，讓學生能夠較深入學習政治知識。……