將立德樹人理念貫穿高中思想政治教學實踐

摘 要：習近平總書記曾指出：“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，從根本上解決教育評價指揮棒問題。”思想政治作為教導高中生如何做人的主要課堂，教師在授課階段需要貫穿立德樹人理念，讓高中生養成健全的人格，實現全面發展。基于此，本文就對立德樹人理念貫穿高中思想政治教學的策略進行分析，以期提供參考依據。

關鍵詞：立德樹人理念;高中思想政治;教學實踐

受到應試教育的影響，教師在高中思想政治課堂教學中存在“重知識灌輸，輕道德教育”的現象，且教學方式單一，教學理念落后，難以提高高中生人文修養。因此，教師在高中思想政治教學中貫穿立德樹人理念非常有必要，本文就對高中思想政治教學中滲透立德樹人理念的策略進行分析，以期能夠提高思想政治課堂教學質量，實現素質教育目標。

一、立德樹人的內涵闡述

所謂“立德樹人”，主要是指堅持德育為先，力求能夠通過正面教育引導學生、感化學生、激勵學生[1];且教師在教學中需要堅持以人為本，通過合適的教育來塑造學生、改變學生，讓學生實現德智體美勞的全面發展。高中思想政治作為高中生必修科目之一，教學內容涵蓋廣，包含了大量社會主義核心價值觀等有關內容，高中生通過對這些知識的學習，能夠踐行社會主義核心價值觀[2]，提高內心情感，并養成正確的價值觀，從而實現素質教育目標。因此，教師在高中思想政治教學中貫穿立德樹人理念意義重大。

二、立德樹人理念貫穿高中思想政治教學的策略分析

（一）教師需要轉變傳統的教學觀念，創新教學方法

在應試教育背景下，教師在展開思想政治教學時，將主要的精力都集中在如何提高學習成績上，而忽略高中生思想道德、人生價值觀等內容的教育，難以實現教學的初衷[3]。針對此種情況，教師要想充分提高思想政治教學效果，就需要貫穿立德樹人理念，創新教學方法，大力培養高中生道德責任感，確保高中生能夠養成正確的人生價值觀，課堂上做到高效率學習。例如，教師在講解《樹立正確的消費觀》這節課程時，教師可以將學生分成若干個學習小組，然后對自己的消費習慣展開討論，在此基礎上，教師在為學生播放有關消費觀的教學視頻，讓學生通過觀看教學視頻，準確了解消費觀，日常生活中做到隨手關燈、節約資源、不浪費糧食，從而實現立德樹人的教育目標。

（二）高中思想政治教學中充分做到聯系生活實際

眾所周知，高中思想政治教材中部分教學內容與生活實際緊密聯系，對培養高中生價值觀、世界觀以及人生觀有非常重要作用[4]。針對此種情況，教師在立德樹人理念下，就需要將高中思想政治教學充分聯系生活實際，深入挖掘教材中的德育資源，做到細致講解，讓學生通過學習能夠對這些德育知識有更加深入的了解，進而樹立正確的道德觀，實現情感升華。例如，教師在講解《新時代的勞動者》時，教師就可以采用探究式的教學模式，引導高中生聯系實際談談日常生活中如何培養勞動習慣？如何選擇職業？從而有效激發每一位高中生參與思想政治課堂學習的興趣，充分提高課堂教學質量，保證教學效率。

（三）高中思想政治教學中樹立道德榜樣

教師作為課堂上的組織者，是學生學習的榜樣，其一言一行對學生都起到十分關鍵的作用。針對此種情況，教師要想在高中思想政治課堂中順利融入立德樹人理念，就需要樹立道德榜樣，日常生活中嚴格要求自己，做到“言傳身教”，從而可以在潛移默化中影響高中生的價值觀選擇，讓高中生做出正確的價值判斷。

（四）高中思想政治教學中采用案例教學法

簡單理解，案例教學法就是一種以案例為基礎的教學法，具有互動性、開放性等特點，在此種方法下既可以讓學生在課堂上做到高效率討論;還可以幫助學生更加深刻的理解知識點。因此，教師在高中思想政治教學中要想順利貫穿立德樹人理念，就需要采用案例教學法，讓高中生通過案例的學習可以懂得崇高的道德品質和人生哲理。例如，教師在講解《實現人生的價值》時，就可以為學生引入“2018感動中國人物”的感人事跡，通過案例的學習，讓學生的人生價值觀得到完善。

（五）高中思想政治教學中鼓勵高中生多參加社會實踐

通過社會實踐，可以讓學生領悟到更多知識，從而在潛移默化中提高政治覺悟。針對此種情況，教師在貫穿立德樹人理念時，就需要鼓勵學生多多參與社會實踐活動，讓高中生在社會實踐中積累經驗，提高社會責任感，實現教學目標。

總結語：總而言之，在高中思想政治課堂教學中貫穿立德樹人理念是教育發展的必然趨勢，既能夠讓學生掌握基礎政治知識;還能夠讓學生形成正確的價值觀和道德觀。針對此種情況，教師在思想政治教學階段就需要明確認識到立德樹人理念的重要性，創新教學方法，多多講解教學案例，通過教學案例的講解提高每一位學生對社會的認識，讓其能夠主動參與社會實踐活動，提高課堂學習效率。

參考文獻

[1]雷仕健.立德樹人理念下高中政治學科核心素養的評價方式探析——以2017年高考廣西文綜政治卷為例[J].廣西教育（中等教育），2018（2）：159-161.

[2]吳志穩.高中思想政治教學與”立德樹人”理念的融合實踐[J].中學課程資源，2018（10）：71-72.

[3]邱斌.核心素養視野下高中思想政治學科教學策略研究[J].基礎教育研究，2017（1）：54-56，60.

[4]張紹芝.高中政治教學滲透立德樹人理念的途徑分析[J].中外交流，2018（23）：180.

作者簡介：姓名：張偉，單位：江蘇省啟東中學，研究方向：高中政治，學歷：本科，中教高級