如何提升小學數學課堂教學質量

陳江風

摘 要：隨著新課改的不斷推進，我們對數學課堂教學的探索已經進入縱深，數學教師要繼續沿著正確的道路指引，合理改進自身教法的運用，有效優化課堂教學的基本流程，為高效小學數學課堂的建設奠定基礎。本文將就如何提升小學數學課堂教學質量進行研究。

關鍵詞：小學數學;課堂教學;質量;提升;策略

誠然，在新課改的不斷推動下和教師的積極探索中，數學課堂的教學質量有了進一步的提升，但是目前的數學課堂教學還有很多的瑕疵和漏洞和不足之處，還需要每一位小學數學教師再接再厲和不斷探索研究，進而不斷的完善小學數學課堂教學的各個方面，助力學生全面發展的發展和提升。為此，本文將從樹立正確教育理念、培養良好學習習慣、不斷優化教法運用等三個方面入手，就如何提升小學數學課堂教學質量進行探索。

一、樹立正確教育理念

理念是教學的方向指引，正確的教育教學理念有助于教師沿著正確的道路開展高效的教學，小學數學教師要緊跟新課改的步伐，積極的更新理念，有效的擺脫應試教育的束縛，真正的在數學課堂教學中推行素質教育。其一，打造美好教育。新時代的小學數學課堂教學不能唯分數論，而是要數學教師積極的打造美好教育，有效的補足學生存在的缺點，全面的挖掘學生身上的閃光點，不斷的彰顯學生的個性，進而構建美好的數學課堂教學，全面的塑造小學生美好的心靈，助力小學生美好的成長。……