幼兒有效教學策略探究

吳迪

摘 要：隨著近幾年教育理念的不斷更新，幼兒教育在教學過程中所能發揮出對于幼兒在當前階段良好學習習慣以及思維啟蒙方面的重要性逐漸受到大家的重視，但是伴隨著時代的進步與發展，處于幼兒教育階段的教師受到了來個各個方面的挑戰，原有的教學方式已經不再使用與幼兒在當前階段的發展。所以教師在對幼兒開展教學過程中，需要從幼兒的實際角度出發，采用實事求是的方式來對幼兒開展相關方面的教學工作，以此促進幼兒在當前階段的有效發展。所以教師在對幼兒開展教學過程中，需要采用更加符合當前階段幼兒發展的游戲教學法來開展教學工作。同時，教師還需要積極的推動在幼兒教學中采用小組合作學習的模式來進行知識的學習。最后教師也需要注意到，在當前階段中，需要推動生活化的教學來幫助幼兒完成對于幼兒知識的學習與發展，鍛煉幼兒的學習思維能力。實現在幼兒階段的有效教學。

關鍵詞：幼兒教育;有效教學;策略探究

在幼兒教學階段，采用更加符合教學形式發展的教學理念迫在眉睫。所以教師需要在教學過程中針對幼兒在教學過程中的實質表現對幼兒開展有效的教學規劃設計，教師在對幼兒開展教育的過程中，需要針對幼兒開展游戲化的教學模式，通過游戲的方式來讓幼兒提起充分的興趣來對幼兒開展教學工作。其次，教師在對幼兒開展相關方面的教學工作時，需要采用小組化的學習方式，以此促進幼兒在當前階段的有效學習與發展，提升幼兒在當前情況下的學習效率。……