寓中華優秀傳統文化于農村家庭教育中

羅崇毅

摘 ?要：中華傳統文化于國家而言是大，于家庭而言是小，但國家的大是由家庭的小組成的。但是目前許多農村家庭教育更加偏向于孩子的成績，對孩子的傳統文化教育越來越不重視，多數農村孩子因為缺少家長的教育，甚至連孝道、誠信、感恩、友善、謙卑都不理解。因此，本文介紹了優秀傳統文化與農村家庭教育的碰撞。

關鍵詞：農村家庭教育;傳統文化;家長

【中圖分類號】G 785 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）36-0022-01

目前，農村家庭的孩子有大部分都屬于留守兒童，家長長期在外工作，由爺爺奶奶教育，爺爺奶奶對孩子的教育存在隔閡，父母對孩子的教育又存在距離。雖然農村家庭教育存在著問題，但中華優秀傳統文化的重要性是顯而易見的，在農村家庭教育中也是必不可少的。

1.農村家庭教育存在的問題

農村的家庭教育存在的問題是現在農村教育的困境，農村在家庭教育這一方面的意識還較弱，家長對孩子的教育更多的是寄托于他們能夠憑借自己的能力改變現在的經濟狀況，而中華優秀傳統文化在農村家庭教育中是必不可少的，對孩子的成長也是有利的，但就目前現在存在一些家庭教育的問題，例如，有重智輕德的家庭教育，有錯誤示范的教育，有轉嫁愿望型的教育。

（1）重智輕德的家庭教育

在這個重視成績的社會，家長對孩子的希望是能夠有一個好的成績，但忽視孩子的道德品質的教育，而農村的孩子更是如此。在農村，上幾代的人可能因為經濟情況，即使有好的成績，也不能繼續上學，而且可能一個偌大的村莊都出不了幾個成績好的學生，在家長看來，孩子要是能夠學習成績好，在今后考上大學，徹底改變自己的命運，就是為自己爭光，其他的一切都不是孩子要注意的。留守兒童缺失父母直接管教，隔輩溺愛式的教育容易讓學生產生思想上的偏差，不關愛老人，打罵老人的現象不是個例。這樣的培養會使得孩子在今后的學習中可能會德才雙失。

（2）錯誤示范的家庭教育

目前，在中國的農村還存在許多的留守孩子，迫于生活的壓力，家長不得不外出工作，因而孩子的家庭教育就交給了爺爺奶奶，而爺爺奶奶通常是隔輩親，對孩子的教育通常都過于溺愛，有些爺爺奶奶因為沒有什么文化，也不能夠教育孩子一些傳統文化，有時甚至是給出錯誤的示范，導致放任孩子的品德發展，而家長一味的要求孩子在學習方面的成就，以滿足自己的虛榮心，用自己在外工作辛苦，一句“我都是為了你，才這么辛苦”為由，逼著孩子學習，最后導致孩子的家庭教育存在問題，卻得不到解決。現在的農村多數時候就是孩子與老人為伴的想象，教育得不到改善，也缺乏與父母之間的交流和溝通。

（3）轉嫁愿望型的家庭教育

由于，在農村，許多家長的文化素質較低，不知道用什么正確的方式教育孩子，因此，常常會選擇最為粗魯的方式，直接把自己的愿望加強給孩子，自己的話語即使命令，孩子只要不聽話，則會用強制性的方式來懲罰孩子，這種教育模式，會導致孩子會有一種反抗心理，甚至會學習家長的模式，存在粗魯的習慣，有時候也會導致孩子存在自卑、不合群、孤僻或者是違法犯罪等心理情況。

2.中華傳統文化在農村家庭教育中的意義

家庭教育對一個人的成長是非常重要的，它是一切教育的基礎，每一個孩子都需要接受道德品質教育，在農村同樣也尤為重要，農村的孩子相對于城市的孩子，在接受基礎教育時就落后于人，而家庭教育方面也有所缺失，因此，家庭更應該重視對孩子“做人”的教育，而傳統文化的精髓部分則是教育內容應該遵從的范文，優秀傳統文化對家庭教育是有著重要的指導意義。

（1）學習傳統文化有助于家長綜合能力的提高

孩子的模仿力很強，家長作為孩子學習的一個對象，對孩子的影響也是最大的，而在農村，孩子的學習對象大多時候是年紀較大的爺爺奶奶，爺爺奶奶的日常行為，會潛移默化的影響孩子，而這些家長的素質都處于一個較低的層次，因而要通過給孩子從小樹立一個正確的價值觀，就需要家長學習傳統文化，提高自身的素質，和對事物、行為的判斷力，有必要時，也要借助外力的作用，這樣才有助于孩子的教育。

（2）學習傳統文化有助于找到家庭教育的著力點

家庭教育無論是在古代還是現在，無論是農村還是城市，無論孩子是處于哪個階段，家庭教育都可以依照于傳統文化的學習。在以往，農村對傳統文化的親身學習也是大有存在的，農村給人的感覺是質樸的，是努力的，在農村，多數孩子都已經早早的成熟，當家了。但現在，隨著社會的發展，多數的孩子缺乏家庭教育，沒有養成良好的習慣，而又不知道正確的著力點在哪，但當家長對傳統文化的學習會發現家庭教育是能夠找到著力點的，家長學習傳統文化可以糾正在對孩子進行教育時出現的一些問題，可以使得孩子得到全面的發展。

生而為人，是要學會如何做人，而教會孩子這些道理是家長的責任和義務，把中華優秀傳統文化融入于農村家庭教育中，對農村孩子的品德、人格等方面發展都有重要的指導意義。

參考文獻

[1]中國家庭教育學會秘書處.傳承中華優秀傳統文化促進新時代家庭教育發展[N]中國婦女報，2018（001）：09-30

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