心理學(xué)、教育學(xué)在學(xué)前兒童繪本閱讀推廣中的應(yīng)用初探

郭文浩

摘要：學(xué)前兒童是指六歲入小學(xué)前的這一階段，這一時期的教育對孩子的未來有著深遠(yuǎn)的影響，教育界研究認(rèn)為，兒童學(xué)前的這一段時間是兒童行為、記憶最為敏感的一段時間，接受能力強(qiáng)。閱讀是獲取的知識的重要途徑，學(xué)前兒童是培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的最佳年齡段，所以，閱讀一定要從娃娃抓起。繪本是以圖畫為主的書，對于不識字的兒童來說，只需要看圖就能讀故事的繪本，可以大大激發(fā)兒童的閱讀興趣，培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。閱讀是一種終身學(xué)習(xí)教育的重要途徑，學(xué)前階段的閱讀教育對兒童非常重要，而繪本是最適合學(xué)齡前兒童閱讀的圖書，繪本閱讀是學(xué)齡前兒童閱讀經(jīng)歷中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童心理學(xué);學(xué)前教育學(xué);學(xué)前兒童;繪本;閱讀推廣

學(xué)前階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的性格、情感體驗(yàn)，誘導(dǎo)兒童慢慢培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀和世界觀。通過繪本閱讀，孩子們可以開拓想象空間，提升審美能力。繪本就是畫出來的書，以繪畫為主，僅附有少量的文字，可以幫助兒童閱讀故事，了解知識。優(yōu)秀的繪本讀物是兒童在學(xué)前年齡階段進(jìn)行學(xué)習(xí)的媒介，激發(fā)孩子的閱讀興趣，并且，繪本在兒童成長的過程中扮演著重要的角色，兒童通過閱讀繪本，培養(yǎng)著自己的閱讀習(xí)慣，提升自己獨(dú)立思考的能力。

一、公共圖書館學(xué)前兒童繪本閱讀推廣工作中的不足

1、圖書……