新時期職業學校班主任教育藝術的芻議

冷靜燕

摘要：班主任是職校學生在校期間接觸時間最長的教師，在學生的教育中起著關鍵的作用，班主任不僅要保證學生在校期間的安全、學習，還要培養學生正確的人生態度，對學生進行德育教育等等。因此，班主任的班級管理工作需要具備藝術性，拉近與學生的關系，從而提高班級管理的效率和質量，促進職業學校學生的發展。

關鍵詞：職業學校、班主任、教育藝術

接手“二手班”，這是個比較棘手的活，很少有老師愿意去接這個“燙手的山芋”。能否超越學生已習慣的前任班主任的“好”，在此，筆者將結合自己的工作經歷，分享班級管理更加人性化的一些體會。

開學了，懷著忐忑不安的心情，走進陌生的環境，窗明幾凈的教室，禮貌謙遜的學生，豁然開朗，讓我堅信這是一個有凝聚力的班級。但同時我也想到，前任班主任的管理模式已經深深印在了同學們的腦海中，如何讓學生從心里接受我這位新班主任，應該是我好好思考的問題。

1.開發、利用活動資源，尋找切入點。

俗話說，知彼知己，方能百戰不殆。了解班級和學生的具體情況就顯得尤為重要。在精心策劃與材料采購后，一次別開生面的主題班會—美味大比拼應運而生。High翻天了！哇，那是怎樣的一種場面啊。

鏡頭一（月餅組）：稱量、和面、揉面…，這組學生是最講究的，冰皮粉180克，水165克，多一點少一點都不行，每一步都嚴格按照程序來的，皮壓平將餡包住，放進模子，壓幾下，一個個月餅在學生們的手中誕生了，同學們的創意一個接著一個，健康時尚的“冰皮月餅”做的是新意十足。

鏡頭二（壽司組）：帥氣的男主廚，手藝一流，接過一張紫菜，撒上一把肉松，放一點黃瓜，香腸，一卷一切，吃在嘴里那叫一個好吃。

鏡頭三（奶昔組）：不斷傳出“要喝奶昔的快來，過時不候”的聲音，周圍等著一圈饞嘴貓， Pizza長啥樣，還沒完全閃亮登場，不到一分鐘功夫沒了。哎，吃的不過癮啊！

所做的食物好吃與否并不是重點，活動的過程才是最精彩的。學生們享受著過程帶給他們的快樂，享受著班會活動為他們營造的發揮潛力的氛圍。作為我，通過對活動的參與、組織、指導和管理，很快成為了主題活動中的策劃者、合作者和指導者，隨著活動的展開，班干部工作能力以及部分學生的特長愛好，班級整體活動面貌，一一呈現出來，我悄悄地發現，這是一個有著強烈凝聚力的集體，在班干部的帶領下，全班同學分工協作，互相配合，班級事務井井有條，這時的我，變得更有信心成為新的一份子。

2.循序漸進，及時跟進，發現問題。

應該說學校是學生的第二個家，家的感覺應該是溫馨舒適整潔的，這就需要每一位學生都有一種“我愛我家”的意識。

通過一段時間的觀察，教室里雖然整潔，但不時冒出的星星點點的垃圾，多少反映出了學生對公共衛生的意識薄弱，起初，我采用提醒到個人的方法，但效果甚微，提醒多了，學生沒急自己先急了。于是全班征集整改措施，集思廣益，提煉好點子，好創意，最終“我愛我家，從早做起”的衛生競賽活動初步形成，以組為單位，以周來統計每組的衛生總分，開展小組與小組之間的工作競賽，由于此次活動來源于班級，班級管理目標來源于學生，學生平時的被動式教育轉變為主動地、創新地自我教育，班級衛生面貌很快得到了改善。學生孫，習慣拎著一袋早點準點踏進教室，急沖沖吃完早點，但每次都會把吃完的袋子，罐子收好，下課后扔到廁所的垃圾桶去，這樣的學生自然被作為衛生典范好好地表揚了一下，當然我還不忘說了一句：不提倡在教室吃早點。

3.鞏固提高，創造機會，促進班集體建設。

學生畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方。進步無止境，生活是多彩的，生活中的教育也應是色彩斑斕的。有意義的班團活動，是學生展示才華的樂園，能使學生知識文化和才干不斷提高，從而相輔相成地促進班集體建設。

我鼓勵學生積極參加各級各類的活動，并利用每周一次的班會課時間，鼓勵學生五人一組，開展豐富多彩的主題班會，孩子們自編自導，學做PPT課件，互動游戲，共同參與。如，與專業課相關的“說元件”主題班會、“珍愛生命，安全第一”主題班會，讓枯燥的學習生動起來，讓同學們充分了解觸電原因，掌握安全用電原則，提高同學們的自救意識與自我保護能力，機智勇敢地處理遇到的各種情況與危險。與生活相關的“我的未來不是夢”主題班會，帶我們去尋找最初的童年.最初的夢想，我們是初升的太陽，現在的我們有義務去和黑暗搏斗.去拼寫，夢想賦予了我們勇氣，即使渾身傷痕，擦干血跡后，堅定的目光依舊屬于遠方。

以上是我工作中的一些體會，一分耕耘，一分收獲，技工院校一體化教學改革任重而道遠，讓我們攜手為更好地培養優秀的高技能人才而努力前行吧！

參考文獻：

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[3]淺談職業教育班主任的角色意識[J]. 徐國娟.職業教育研究.2004（S1）

[4]新時期對中職班主任工作的思考[J]. 盧啟金.黑河教育.2010（08）

[5]論網絡環境下中職校班主任工作的對策[J]. 朱慶東.廣西教育.2011（15）