德育工作與學生核心素養培育有效結合的途徑探究

張曉慧

摘 要 德育工作和學生核心素養的培養是學校工作的兩項重要內容。新課改要求培養“德智體美勞”全面發展的人才，德是第一要素，學生只有具備良好的道德素養，才能更好的為社會主義建設做貢獻。本文主要從學校開展德育工作的必要性出發，提出了德育工作和學生核心素養培育結合的途徑。

關鍵詞 德育工作 核心素養 有效結合

中圖分類號：G416文獻標識碼：A

新課改強調對學生核心素養的培育，教師在教學中不能只看重學生的學習成績，更要關注學生的全面發展，培養學生的綜合能力。但從當前的教育實踐中來看，學校的德育工作和核心素養培育中還存在一定問題，大力加強德育工作的開展，對提升學生的綜合素養是非常重要的。

1學校開展德育工作的必要性

1.1中職學生在思想道德方面存在一定的問題

中職生普遍基礎知識較差，容易對學習產生一定的抵觸心理。不僅在學習上，在思想道德上也存在一定的問題。主要體現在以下幾個方面：當前網絡是較為普遍的，社會逐漸朝著智能化和網絡化的方向發展，這就使中職學生面臨嚴重的外在誘惑，中職生本身就不喜歡學習，再加上受網絡的影響，容易沉迷網絡游戲，而忽視了學習，制約了學生的身心健康發展;中職生的合作意識、溝通能力不強，中職生基本上都處于青少年心理成長發育的關鍵階段，這一階段的學生存在一定的叛逆心理，與教師和家長之間缺乏有效的溝通，容易出現消極情緒;部分學生認為學習沒有用，缺乏正確的職業觀念，心理承受能力和抗壓能力較差，很容易遭受挫折。總的來說，中職生在思想道德觀念上存在很多負面情緒，而且同學之間容易傳遞負能量，不利于中職學生的健康成長。

1.2學校的德育教學難以滿足當前的發展需求

隨著新課程改革的要求，對當前的教育提出了更高的要求，教育更側重于學生的綜合素養和能力。中職學校的教育目標和普通高中有所不同，中職學校旨在為社會培養高級技工人才，提升學生的核心素養是非常重要的。而當前的德育教學已經無法滿足中職院校學生的發展需求了，主要體現在以下幾個方面：一是學校的德育工作完全脫離學生的實際情況，更多的是一些知識性、理論性內容的講解，難以對學生起到有效的引導功能，使德育工作無法充分發揮有效的作用。二是學校德育工作的針對性不強，教師并沒有完全了解學生的心理狀態和情緒變化，在開展德育工作時無法結合學生的特點，缺乏一定的針對性。三是教學形式比較呆板、單一，缺乏實效性。德育教學的開展主要是讓學生具備良好的道德品質，而不僅僅是為了讓學生掌握相關的知識。具體德育工作的開展大多都是課堂講解的形式，很難引起學生的情感共鳴，達不到良好的德育教學效果。

2學校德育工作和學生核心素養培育有效結合的途徑

2.1基于核心素養培育開展德育工作

學校的德育工作旨在提升學生的思想道德素質和綜合水平。學生良好道德素質的培養是非常重要的。教師在開展德育工作中要堅持以核心素養為中心，進一步提升學生的綜合素養和能力。新課程要求學生的全面發展，當前社會對于人才的需求也強調“德才兼備”，德是重點。中職學生處于心理成熟發育的關鍵階段，在這一時期，學生的心智和“三觀”會逐漸成熟，因此，教師要重視德育工作，提升學生的綜合素養，使學生具備良好的道德素質。

2.2把核心素養作為中職德育教學的根本目標

中職德育教學目標是將學生培養成具有良好道德品質、具有強烈社會責任感和實踐能力的高素質勞動者和技能技術人才，使中職學生成為社會主義的合格建設者和接班人。習近平總書記強調了“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”。中職德育工作者在開展德育教學時要始終堅持將核心素養作為中職德育教學的根本目標。作為德育教育的具體實施者，在教學過程中要樹立大局意識，以培養優秀的德育人才為使命，利用新思想、新方法來教育學生，并引導學生將理論和實踐結合到一起，進一步提高思政課程的實效性，充分體現德育工作的作用。

2.3在德育工作中結合職業教育的特點

中職德育工作和普通高中的德育工作有所不同，中職學校在培養學生核心素養的過程中，還要讓學生具備職業道德素質，使學生在就業過程中具備核心競爭力。教師在開展德育工作中也要加強學生的職業道德培養，實現職業精神和職業技能的高度融合，使核心素養的培養與專業技能教育、創新創業教育有機的融合在一起，在整個教學的全過程中貫穿立德樹人的意識和觀念，進一步提升德育工作的開展。對于德育工作要積累相關的工作經驗，從德育工作的薄弱環節出發，找到阻礙中職院校德育工作順利進行的因素，進而提升中職德育工作的質量，使德育工作能夠更好的為中職院校服務。

2.4堅持德育與核心素質培養工作的重要地位不動搖

中職院校的德育教育是教學中必不可少的一個環節，堅持“立德樹人”，為社會培養優秀的人才，是中職教育人才培養的目標。因此，在教學過程中要始終堅持德育工作與核心素質培養工作的重要地位不動搖，將德育工作放在教學的首要位置，把德育和核心素質的培養有機地結合在一起，提升中職德育教學的水平，對于和教育理念違背的行為和內容要堅決摒棄，確保德育工作能夠有效地培育學生的核心素質。

3結語

總而言之，盡管在當前中職教學中都開展了德育教育，但并沒有取得良好的效果。中職學生的思想道德素質有待進一步提升。學生在開展德育工作和核心素養培養中，需要充分了解學生的心理狀態，加強德育工作和實際生活之間的聯系，確保德育工作的實效性，只有保障德育工作的合理性，才能進一步提升學生的核心素養，實現學生的全面發展。

參考文獻

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