全方位育人視角下高職院校宿舍管理摭探

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摘 要：宿舍作為大學生活動的三大支點之一，是對大學生健康發展有著促進作用的重要陣地，是高校各方面工作不容忽視的戰略要地。基于高職院校的實際情況，文章以全方位育人視角研究高職院校宿舍管理的理論意義和實踐意義。

關鍵詞：全方位育人;高職院校;宿舍管理;人才培養

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）22-0002-01

教育部發布的《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》《關于切實加強高校學生住宿管理的通知》明確指出，宿舍是學生日常生活與學習的重要場所，是對學生進行思想政治教育工作和素質教育的重要陣地。《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》歸納了高校的十大育人體系：課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人。宿舍作為大學生教育管理和服務的重要陣地，是高校十大育人體系落到實處的著力點。因此，高職院校加強宿舍管理，充分利用各種教育載體實施全方位育人，具有重要的理論意義和實踐意義。教書育人、管理育人、服務育人、環境育人已成為高等學校全方位育人的明確目標、實際行動和具體活動，此四種育人活動將十大育人體系融入其中，同時也是高職院校宿舍管理全方位育人的行動方向。下面從這四種育人活動入手，研究全方位育人視角下的宿舍管理。

一、教書育人實現教育引導

教書育人是指教師關心愛護學生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和人格魅力，言傳身教，促進學生發展，引導學生成長。隨著信息化教學的推進，各類網絡選修課、慕課等資源成為課堂學習的重要補充形式，學生宿舍已不僅僅是生活場所，更成為學生學習的重要場所。加上現在網絡非常發達，電商服務比較周到，學生幾乎可以不出宿舍解決各種學習生活需求，宿舍已超越教室、食堂，成為學生活動三大支點中的最重要一環。從高職院校實際來看，生源緊張，生源層次多樣，學生實際情況比較復雜，學校僅依賴于教室實現教書育人的目的比較困難。因此，一方面要形成專業領導進宿舍、專業教師進宿舍、輔導員進宿舍的工作機制，與學生平等交流，幫助學生解決學習生活中的各類問題，另一方面要堅持全員育人，各類教師、圖書館工作人員、后勤服務人員都是育人主體，都應以教育者的標準嚴格要求自己，充分發揮育人功能。

二、管理育人確立價值導向

管理育人是指學校的管理部門及工作人員通過管理者的角色行為，對被管理者、管理者自身以及其他人員在思想政治觀念和道德品質方面施加影響，使之趨向于學校的教育目標。換言之，就是要將育人職能貫穿于管理行為，對管理對象的諸方面產生立體化影響。一是強調外部管理。要完善宿舍管理制度，加強規范管理，發揮制度約束人、制度育人的重要作用。宿舍管理的各項規章制度必須認真落實，嚴格執行，按章辦事。二是重視學生的自我管理。要組建宿舍管理學生組織，提倡民主管理，發揮學生自我管理、自我教育、自我服務、自我發展的潛力，重視同伴群體的互相影響，提高學生對各類管理制度的認同感。

三、服務育人促進健康成長

服務育人是指堅持以學生為本，通過全心全意為大學生提供服務來達到育人的目的。即以服務為手段，以育人為目標。一是組建由校級領導牽頭的學生宿舍專門化管理機構。學生宿舍管理涉及“物”的管理和“人”的管理，依賴于學校后勤和學工部門合作完成。組建由校級領導牽頭的學生宿舍專門化管理機構，一方面可以提高學生宿舍服務水平及服務質量，另一方面可以避免各部門各自為政、互相推諉。學生宿舍“物”的管理從屬于高校后勤管理工作，對于后勤工作而言，其實是細微之處見服務，如學生宿舍樓服務臺提供小五金工具、車輛打氣設備、代煎中藥等服務，可以讓學生體會到家的溫暖。二是形成部門聯席會議制度，建立宿舍管理部門與學校其他部門間的橫向溝通渠道，保證各部門間信息的有效流通。三是建立宿舍管理信息化一站式服務平臺。信息化管理是提升管理和服務效率的重要手段，是提供針對性服務的有力支撐，如困難幫扶、心理咨詢服務都可以借助一站式服務平臺解決。

四、環境育人營造積極氛圍

環境育人指發揮環境強大的熏陶和同化作用，“使學校的墻壁也說話”。環境分為硬環境和軟環境，學生宿舍的硬環境主要是指各類有形的硬件設施，軟環境是指物質條件以外的思想觀念、規章制度等的總和，在此多指宿舍文化。宿舍文化是校園文化的重要組成部分，積極、健康、向上的公寓文化可以幫助大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，宿舍管理工作首先要搞好硬件設施建設，其次要重視宿舍文化建設，加強頂層設計，實現校園文化、教室文化、班級文化、宿舍文化的有效銜接與合理規劃。

綜上所述，學生宿舍管理是高職院校教育管理和后勤管理的重要組成部分，其質量關系學生切身利益，同時也關系學校安定團結與和諧發展，需要學校各部門通力合作、齊抓共管。基于全方位育人視角改進宿舍管理工作，實現宿舍管理的教育化、社會化、專業化、現代化是有益的嘗試。

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