加強高校實驗人員隊伍建設實踐研究

陳勇

摘 ?要：由于社會對人才需求的轉變，高校開始應用各種教學模式實現創新性人才的培養，重視實驗教學。本文簡要分析了當下高校實驗人員隊伍的問題，并提出了提高工作意識、建立激勵機制和重視人才培養的有效對策，以此加強實驗人員隊伍建設。

關鍵詞：高校實驗室;實驗人員;隊伍建設

隨著我國教育體系的不斷完善，各類高校開始注重實驗室的工作，投入了大量人力物力，有利于高校培養適應當下需求的創新性和全面性人才。但是目前很多高校實驗人員的情況并不樂觀，阻礙實驗工作的開展進程，為了加強高校實驗人員隊伍建設，需要采取有效對策。

一、高校實驗人員隊伍現狀

（一）結構層次混亂

我國早在20世紀80年代就提出開展高校實驗室工作，至今30多年間頒布了很多關于建設高校實驗隊伍的規程。但是從多數高校實驗人員隊伍來看，實驗人員隊伍結構參差不齊。在實驗人員隊伍中，很少人具有中、高級職稱，隊伍沒有形成一個穩定的結構，甚至部分高校的實驗人員以專科生居多，本科生很少，研究生更是寥寥無幾。

（二）隊伍人心思遷

由于思想固化嚴重，很多高校只注重基礎教學工作，沒有意識到實驗教學對學生的重要性和必要性，有些高校僅把實驗教學當成演示教學，把實驗視為基礎教學的輔助工具，實驗人員自然得不到足夠的重視，部分高校甚至都沒有配置專門負責實驗的人員。在這種情況下，實驗人員人心思遷，都不愿意留在實驗室工作，想盡各種手段更換工作。

（三）整體素質不高

很多高校不注重實驗教學，實驗人員自然也不會重視實驗工作，導致實驗人員整體素質較低。高校沒有對實驗人員進行嚴格專業的培訓，實驗中的一些基本操作不細致，沒有達到實驗教學的要求。大多數實驗人員不具備獨自進行科研實驗的能力，缺少主動性，導致業務水平逐漸下降，高校的科研成果較少。

二、加強高校實驗人員隊伍建設的有效策略

（一）提高工作意識

當下社會對創新型人才的需求量越來越大，而高校的實驗教學有利于提高人才的創新能力和動手能力，對人才未來的發展有著積極的影響，所以高校應該重視實驗教學，加強實驗人員隊伍的建設。

提高實驗教學的工作意識是建設高校實驗人員隊伍的核心工作，無論是實驗人員還是高校領導都應該意識到實驗教學的重要性和必要性。高校中的物理學、生物學和化學等等理科學科都需要進行實驗把理論知識加以佐證，以此直觀地為學生講解其中的原理，有利于深入學習專業知識。很多教育學家指出實驗教學是高校教學的重中之重，實驗教學甚至比基礎教學還要重要。所以高校領導應該認識到實驗教學是基礎教學的延伸和拓展，有助于學生對理論知識的理解，并且在實驗過程中鍛煉學生的動手能力，開發創新思維。在此基礎上還要認識到加強實驗人員隊伍建設的重要性，需要把理論功底扎實、技術能力強的專業人才投入到實驗教學中，不能再隨便配置專業素質較低的人員到實驗隊伍中。此外實驗人員也要意識到本職工作的重要性，不斷提高自己的實驗能力，充實實驗教學內容，給學生帶來更專業的實驗教學。

（二）建立激勵機制

由于大多數高校不重視實驗教學工作，實驗人員對工作沒有足夠的熱情，在實驗教學中的積極性不高。所以針對這一問題，高校應該建立激勵機制以此調動他們工作的積極性，使實驗教學更有生機和活力。首先高校應該把動態管理運用到管理實驗人員的隊伍中，鼓勵更多有能力的教師參與到實驗教學和實驗室建設，還可以從外界引入高水平的實驗專家。這種手段可以改變實驗人員隊伍結構混亂的狀況，使隊伍層次更合理，還能提高實驗技術水平。其次，為了鼓勵實驗人員創新實驗技術和研究實驗設備，高校可以設立實驗技術成果獎和儀器使用效益獎，這種獎勵制度有利于實驗人員開發新的實驗項目和實驗設備。最后，對辛勤工作的實驗人員也要進行獎勵，激發實驗人員的工作干勁。

（三）重視人才培養

為了提高實驗人員的專業能力和實驗隊伍的整體水平，高校應該重視人才的培養。一方面需要加強實驗人員的素質培養，使實驗人員具備高尚的職業道德，引導實驗人員樹立正確的價值觀，使其意識到自身對學生教學工作的重要性。另一方面應該培養實驗人員的專業能力，可以選派一些人員去實驗力量雄厚的高校中學習。近幾年很多高校都在加強實驗人員隊伍的建設，例如：2017年延安大學采取了多項措施來加強實驗技術人員隊伍的建設，推動學校辦學實力穩步提升。延安大學為此制定了切實可行的實驗技術人員隊伍發展規劃和建立穩定實驗技術人員的管理機制，在幾年間取得了良好的成效。

結論：

一流的高校不僅要做好基礎教學工作，還應該重視實驗教學，提高實驗教學水平，培養出更多綜合能力強的人才。上文對加強實驗人員隊伍建設提出了一系列的建議，為未來專家學者對高校實驗教學的研究提供經驗參考。

參考文獻：

[1]李海霞，謝久鳳，呂春芳.加強高校實驗人員隊伍建設的探索與實踐[J].教育現代化，2019，6（37）：125-127.

作者簡介：

陳 ?勇（1981- ），男，漢，遼寧沈陽人，碩士研究生，講師，研究方向：人事管理。