高中數學教學的重要性及價值體現

郭秋平

【摘要】我國現行教育體系中，無論小學階段還是大學階段，數學學科一直處于極重要的地位.數學涉及生活的方方面面，與很多學科都緊密相連.在高中的整個學習過程中，數學的重要性更是不容忽視.本文淺談高中數學教學的重要性和價值體現.

【關鍵詞】高中數學教學;重要性;價值體現

中國有著五千年的歷史文化，在燦爛的文化長河里數學一直占據著重要位置.數學是人們聰明智慧的體現，是我們認識和了解世界的強有力工具.在整個數學學習過程中，高中數學處于極為重要的階段.經過小學和初中的數學學習，學生對數學知識有了一定的認識，高中數學能夠加深他們對數學知識的認識和了解，進入大學后他們的數學知識和數學視野將達到更高位置.高中階段的數學教學承上啟下，起著很好的銜接作用，教師和學生應高度重視.

一、高中數學教學的重要性

（一）夯實基礎

在我國的教育體制中，小學初中雖都涉及數學教學，但小學初中的數學內容偏于簡單，不能夠直接跳躍到大學的高數理論上.因此，在數學教學過程中，高中數學教學有著不容小覷的地位.高中數學教學能夠更細致、更系統地講述數學知識，能夠使學生對數學知識有更準確、更精細的認識，并且在高中數學的學習過程中有助于學生將數學知識與物理化學等學科的學習結合在一起，各科齊頭并進不斷進步.

（二）鍛煉思維

數學學習需要很強的邏輯性，數學學習與生活有著密切的聯系.在小學初中的數學學習過程中，很多數學問題是可以聯系生活實際輕松解決的，這兩個階段的數學學習并不能很好地鍛煉數學思維能力.在高中數學教學過程中，有些數學問題比較抽象，運用生活實際很難完全解決，因此，高中數學教學有助于鍛煉學生的數學思維能力，對學生其他學科的學習以及以后的數學學習都有很大的幫助.

（三）幫助學生進入理想學府

我國的教育體制中，高考這一關對學生至關重要.高考成績在很大程度上決定了學生進入哪所高校.數學是高考中一個非常重要的考試學科，所占分值也非常大.在高中教學過程中，數學教學極其重要，一定要引起教師和學生的足夠重視.高考中，學生的數學成績優異，在一定程度上能夠幫助他們進入自己夢想的學府，學生必須重視高中數學學習，教師必須重視高中數學教學.

二、高中數學教學的價值體現

隨著我國教育體制的不斷改革和深化，我國的高中數學教學模式也有了很大改變，但是高中數學教學過程中的價值體系一直沒有大的變動.高中數學教學的價值體現總結起來主要有以下幾方面內容：

（一）數學的基本價值

數學學科教學時間跨度大，從小學一直到大學.數學知識與我們的生活息息相關，生活中時時處處都會運用到數學知識，可以說我們的生活離不開數學.數學知識還是其他學科的基礎，例如，物理化學以及其他許多學科的學習都需要數學.數學就是一個工具，通過數學知識的學習，可以幫助我們更好地在知識的山峰上前進，更好地進行創造和創新，更好地解決生活中的數學問題.數學給社會和我們個人發展提供了基礎.

（二）數學的思想價值

數學是一門腦力課，數學知識可以運用到其他學科的學習上，也可以與其他學科知識很好地融會貫通.數學的思想價值也就是它的邏輯性、規劃性和創造性.數學能夠強化人們的邏輯能力，加強人們對事物的判斷能力，能夠提升人們解決問題的能力，提高人們對事物、對世界的理解力.數學語言能夠更準確、更精密地展現世界的偉大和魅力，長期學習數學知識能夠讓我們的大腦更加靈活，眼界更加寬廣.

三、提高高中數學教學質量的方法

（一）激發學生的學習興趣，引導學生主動學習

在高中數學教學過程中，教師可以根據即將要教學的內容在課堂上對學生巧妙設問，以此來吸引學生的注意力，在與學生的討論探究中靈活合理地設問，引導、促進學生獨立思考.開拓學生的數學創新性思維能力，有助于高效數學課堂的建立，有利于調動學生的數學學習興趣.教師可以讓學生積極發言，再列舉一些生活中常見的與課堂教學有關的數學案例，穿插在教學過程中.通過這種先探究再引入然后再聯系實際生活的形式，有助于激發學生的觀察能力和學習思維，有助于拉近數學教材中的概念與學生實際生活的距離，有助于學生對所學知識的靈活應用.比如，在學習比較抽象的三維圖形時，教師可以先拿一些五彩的積木在課堂上擺不同的造型，也可以提一些要求讓學生來擺放，這樣有利于學生對課堂教學內容的吸收，有助于提高課堂教學的效率.

（二）拓展學生的發散性思維

在高中數學的教學過程中，教師也要在日常的課堂教學中注重學生發散性思維的培養和拓展，要培養學生多角度觀察和分析問題的能力，從而培養他們解決實際問題的能力.對數學學習來說，只要思維正確，學習起來就相當容易.但是，在數學的學習過程中，我們會發現，往往一個問題就會有很多種解決思路.例如，在解方程或者學習立體圖形時，教師可引導學生多方位思考，多角度看待問題，一題多解，讓他們學會對自己的解題思路進行驗證，夯實他們的數學基礎，有效提升他們解決數學問題的能力.

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