衛生康復職業教育集團辦學實踐

龍良媛

摘要：衛生康復職業教育集團是隨著現代職業教育發展應運而生的，其充分發揮了學校、企業、醫療機構的資源優勢。探究集團化辦學道路，推進現代職業教育體系建設，將為四川經濟發展培養高素質的衛生技術人才。

關鍵詞：衛生康復? ?職業教育集團? ?校企合作

職業教育集團實行理事會制，總部設在四川省自貢市，面向全省，努力打造現代衛生職業教育品牌，形成“教育教學模式創新基地”“規范化培訓基地”“職業技能鑒定基地”和“創新創業中心”，積極探究校企合作、校校合作之路，走集團化辦學道路，協同育人，辦好醫藥衛生類職業教育，滿足經濟建設和社會發展對高素質技能型衛生技術人才的需求。

一、衛生康復職業集團運行機制

首先，建立健全集團理事會管理機制。集團分為中高職學校聯盟、醫藥企業聯盟和醫療聯盟三個分支，每年組織年會活動和專題會議，定期組織成員單位開展調研活動，促進學生的就業創業。

其次，建立專業建設委員會和教材建設委員會。集團定期組織成員單位的企業專家、專業教師開展學校辦學、企業發展和校企合作的調研活動，充分發揮職業教育集團在專業委員會中的作用。

再次，建立集團兼職教師庫，努力打造集團師資隊伍。集團成員單位內實現教師的互培互聘，成員單位若有師資需求，可將集團內優秀企業工程師、教師、科研人員、管理人員等納入教師庫。

最后，組織技能競賽，強化技能訓練。在集團成員的共同努力下，定期舉辦集團內學生技能大賽，積極承辦等省級國際級技能競賽。

二、衛生康復職業集團內部合作推進人才培養

首先，充分發揮學校和企業成員在集團中的作用，積極構建中高職人才培養體系，構建職業教育人才立體化培養通道，實現中高職在人才培養方案和課程上的銜接。

其次，以省級精品資源共享課程等資源庫為基礎建設，推動專業建設。校企共同開發課程和教材，立項開發精品資源共享課程和在線開放課程。部分科研教學資源在集團成員單位及全國相關職業院校進行了推廣，使得資源庫成為教師教學、學生學習、企業培訓的重要資源。

再次，以市場需求為導向，促成項目的落地。與成員單位雅姬樂有限公司一起，以醫療美容技術專業為試點，率先開展現代學徒制人才培養方案改革，并成為省教育廳現代學徒制試點項目，促進助產專業人才的培養。

最后，注重實踐。成員單位的企業師傅和學校教師合力培養學生，鼓勵成員學校的學生積極參加各級各類技能競賽。在集團成員單位的共同努力下，集團成員學校聯合承辦了省級和國家級的學生技能競賽，進一步彰顯辦學實力。

三、運用衛生康復職業集團平臺展開培訓工作

首先，依托成員單位實訓基地，相互合作開展培訓。近兩年來，衛生康復職業教育集團完成高級美容師的技能鑒定工作，完成SYB培訓、征信學培訓、各類專業輔修方向培訓及中外合作專項培訓，每年開展約30個培訓項目，年參培人員近7000人次。

其次，建設省級職業教育師資培訓基地，開展集團內院校師資培訓。衛生康復職業教育集團先后舉辦了全省高職優秀教師跟崗訪學培訓班，邀請了成員單位共同參與培訓，其中部分教學內容安排在成員單位進行，得到了省教育廳督導專家組的好評，來自全省的部分高職院校教師參加了培訓，取得了良好效果。

四、校企合作協同創新開展科研工作

職業教育集團應充分發揮科學研究的帶頭作用，推進自主創新，努力開展技術研發，以服務區域經濟社會發展為導向，依托學院基礎醫學研究中心、藥學創新研究中心、運動與健康創新研究中心科研平臺建設，成員單位通力合作申報省級國家級科研教改項目，協同開展技術研究。

五、存在的問題

職業教育集團運行中存在的問題主要集中在以下幾個方面：第一，集團內部聯系相對寬松，成員間的契約合同約束力不強，以及集團發展缺乏核心競爭力;第二，在學校和企業的合作過程中，存在學校參與積極性高而企業態度較為冷淡的現象，合作停留于表面，且合作范圍不廣，僅限于就業、人員培訓和實訓基地建設等方面;第三，職教集團的人手相對不足，調查和研究不充分，成員之間聯系不夠緊密。

參考文獻：

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