水平一小足球運球游戲教學設計

李夢雪

關鍵詞：水平一;小足球;足球運球;教學設計

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）09-0070-03

一、指導思想

本堂課依據《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》的要求，以“健康第一”為指導思想，以河南省“體育四有課堂”為途徑，將體育學科核心素養落實到體育課堂教學中，將傳統的教學模式轉變為涵蓋運動興趣、技能學習、競賽活動、體能發展的新型授課方式，從而達到促進學生身心健康全面發展的目標。

二、教材分析

小足球是小學一、二年級球類教材的主要內容，是深受學生喜愛的體育運動。本課根據水平一學生的身心發展規律并結合我校足球特色項目，主要突出足球運動的游戲性、競爭性和集體性，在游戲比賽過程中進一步培養學生球性，體驗球類活動的樂趣，發展體能，培養勇敢頑強、團隊協作、規則意識等優良品質，為進一步學習運球方法和提高運動能力打下良好基礎。

三、學情分析

授課對象為本校二年級學生，我校是全國校園足球第一批試點學校，曾被評選為河南省最美大課間學校。學生有著良好的足球運動基礎，我校根據本年齡段學生的生理與心理發展的特點，設計出以游戲為主的教學內容，旨在提高學生對足球的興趣，了解比賽規則及足球球性，從而為后續學習打下基礎。

四、學習目標

1.掌握足球運球方法，在練習與游戲中合理運用。

2.提高學生控球的合理性、感知性、應用性，發展身體的協調、靈敏、速度等身體素質。

3.培養良好的體育品德，有效提高團隊配合能力，培養遵守規則的意識。

五、教法與學法

本課教學過程采取語言激勵法、體驗法、觀察法、設置疑問法，內容環環相扣，由易到難，由簡到繁，通過游戲實踐，相互幫助互相提高，在學習中實踐、在實踐中玩樂，做到學有所用。

六、教學流程

“轉移陣地”球性練習—“搬運彈藥”運球攻守練習—“攻炸碉堡”競賽活動。